当收银员的小老鼠的儿童故事
一家都很富足。哦，不，除了小老鼠。小老鼠贫困，可不是因为他好吃懒做，而是因为他的力气太小了，别的动物干一件事一天就干完了，他十天还没干完呢。
这天，动物村民们背着小老鼠聚在一起，商量着怎么让小老鼠摆脱贫困。狗熊旺旺说：“我看给他送钱最直接、最简便，我们每人出一份钱，合在一起送给他，他不就富有了吗?”
“真是好办法!”大家一致赞同。
很快，大家凑了一大袋钱，来到了小老鼠家。村长大象克里递上钱说：“这是我们大家的心意，请你收下，这样，你就摆脱贫困，和我们一样富足啦!”
可是，小老鼠说：“不!”大家觉得十分奇怪。小老鼠说：“谢谢你们大家的好意。但是，我身体健康，完全能够自食其力，用自己的双手养活自己。”
大家见小老鼠坚决不肯收下钱，只好离开了。
怎样才能让小老鼠收下钱呢?大家想呀想。山羊木木一*：“有了，我们把钱丢在他家附近，让他捡着不就行了吗?”
“好办法!”大家十分赞同。
大象克里换了一个袋子，把钱装进去，来到了小老鼠房子旁边的路上，把钱扔在了地上。
傍晚，小老鼠干完活儿回家，看见了地上的一袋钱，他大声喊：“谁丢钱了?谁丢钱了?”
附近的村民们都装着没听见。
小老鼠提着钱，来到了村长大象克里的家，把钱交给了他：“我捡到了一袋钱，不知是谁丢的，麻烦您帮我找到失主，把钱还给他吧，他一定急坏了!”动物故事
小老鼠走了。大家十分感动：“诚实、善良的小老鼠，我们怎样才能帮到你呢?”
这时，长颈鹿达乐说：“我新开的超市还缺一个收银员。重活儿小老鼠干不了，收银的工作正适合他，我请他当收银员，每月付给他薪水，这样不就解决问题了吗?”
大家鼓起了掌：“这办法太好了!”
很快，小老鼠当上了超市的收银员。别看小老鼠个子小，可他脑瓜灵、手儿巧，收银工作干得比别人都出色呢!
大家互帮互爱，村里没有穷人啦。动物小村的每一位村民都十分开心。
拓展阅读
1、小松鼠们的故事童话故事
太阳已经升起老高老高了，小松鼠们却还在家里呼呼呼地睡懒觉。早晨外出觅食的妈妈从外面急匆匆地跑回来，朝着熟睡的宝宝们大声喊道：
“快起床，宝贝儿们!你们的松树爷爷得了‘松萝病’，快去救它。”
被妈妈喊醒的小松鼠们一边揉着尚未睁开的眼睛，一边从床上跳下来，狐疑地问：“啥叫‘松萝病’?”
“松树爷爷身上长满了松萝，那些松萝像蜘蛛网一样密密麻麻地包围着它，使它一点新鲜空气也吸不进去，我看它很危险，似乎越来越衰弱了。快点去帮它把身上那些松萝咬断。快点，你们先去，我收拾一下就来。”妈妈急促地说。
小松鼠们听了妈妈这一席话后，便毫不犹豫地一个个飞也似地向老松树跑去，一边跑一边挥着小拳头咬牙切齿地说：“松萝真坏，咱们一定狠狠地咬死这坏蛋;把松树爷爷从重病中解救出来!”
但是，到了松树爷爷身边以后，小松鼠们似乎并没有发现那可恶的、青面撩牙的坏蛋，尽管它们围着松树找了好几圈，也仍然没有找到。
此刻老松树已被松萝折磨得一丝力气也没有，只有闭着眼睛喘气的份了，小松鼠们喊它，它也无力回答。
小松鼠以为老爷爷是在睡觉，除了急促的喘气，似乎也没发现它还有什么不舒服。于是，一路上的激愤顿时消失了许多，竟有兴致欣赏起老松树来了。
“瞧，几天不见，老爷爷的树杈上都长满了胡子。”说着，一只小松鼠便跑了过去轻轻地把这些“长胡子”抚弄了一番。
“不对，那不是胡子!”一个站得稍远一些的小松鼠也眯起眼睛一边欣赏着，一边争论道：“那是随风飘动的绿纱。不知是谁用这轻柔的绿纱把老爷爷打扮得这么漂亮。”
听着小松鼠的争论，老松树心里明白，有这种错觉，是因为它们年小无知，没识破松萝这个坏蛋的真面目。因此，它使出了浑身的力气，断断续续地说：“不，这不是我的——胡子，也不是——绿纱，它们是——坏蛋——松萝。”
喘息了半天，老松树又接下去，“是它们害得我得不到——阳光，让我——呼吸困难。快，快帮我——把它们从——我身上去掉，快呀!”
老松树竭尽心力说出来的一席话，使小松鼠无比惊讶。
2、果果小老鼠睡前故事
从前有一只叫果果的小老鼠，跟爸爸、妈妈、哥哥、姐姐生活在一起。他们的家在一个木板房子底下，紧挨着壁炉。住在木板房子里的人每天都会把壁炉烧得旺旺的，住在壁炉旁边的果果小老鼠一家每天都会暖洋洋的。
每天白天，爸爸和妈妈会一起出去找东西吃。爸爸和妈妈每次出门前都会叮嘱三只小老鼠一定要待在家里，千万不能出去，因为外面非常冷，出去会被冻死的。爸爸妈妈还会叮嘱三只小老鼠，千万不能到木板房子里去玩，因为木板房子里的人只要一看见小老鼠，就会立即跳起来，拿起扫把，把小老鼠当作苍蝇一样拍死。
“不能到外面去，听到了吗？”爸爸妈妈说。
“听到了！听到了！听到了！”哥哥、姐姐、果果回答。
“不能去木板房子里，听到了吗？”
“听到了！听到了！听到了！”哥哥、姐姐、果果回答。
爸爸妈妈这才放心地出门去。
爸爸妈妈出去了，三只小老鼠在家里做什么呢？当然是睡觉啦！除了睡觉还能做什么呢？他们从早晨爸爸妈妈出门，一直睡到晚上爸爸妈妈回来。睡醒了就是晚饭时间，三只小老鼠叽叽喳喳地围着爸爸妈妈要饭吃。等吃饱了，三只小老鼠又继续睡觉，一直睡到第二天早晨。
每天早晨睡醒后，果果都会觉得很饿。果果因为个子没有哥哥姐姐的高，小爪子也没有哥哥姐姐的粗壮，每天晚上吃饭的时候只能抢到一点点吃的，所以每天都觉得很饿。可是爸爸妈妈昨天白天找来的食物昨天晚上就吃光了，早饭就只能舔舔空碗了。果果只能饿着小肚皮再睡上一整天，一直等到晚上才能再往空空的小肚皮里放点吃的。
日子就这样一天一天的过着。
整天睡觉，睡觉。白天睡，晚上睡，想睡的时候得睡觉，不想睡的时候还是得睡觉。吃饱了得睡觉，饿着肚皮还得睡觉。果果小老鼠开始讨厌这种生活了。
“哥哥，我们出去玩好不好？你看外面那么大的太阳，肯定很暖和。”这天，爸爸妈妈又出去找吃的了。饿着肚皮的果果小老鼠翻来翻去怎么都睡不着。
“不行！爸爸妈妈说了，不能出去玩，外面很冷。”哥哥说完又闭上眼睛继续睡觉。
果果小老鼠从来没去过外面，他从出生开始就一直待在家里。外面是什么样？果果小老鼠一点儿都不知道，他好想出去看一看。爸爸妈妈总是说外面很冷，可是果果小老鼠明明看见外面有很大的太阳啊，怎么会很冷呢？
“姐姐，我们一起去木板房子里走走吧，肯定有很多好玩的，整天睡觉多没意思啊。”果果小老鼠对姐姐说。木板房子里肯定不会冷了吧。
可是姐姐马上就摇着头说：“不行不行，爸爸妈妈说过千万不能去木板房子里，会被拍死的。”说完，姐姐也闭上眼睛继续睡觉去了。
果果小老鼠生气了。睡觉睡觉，整天睡觉，哥哥姐姐就知道睡觉，什么好玩的都没玩过，都是胆小鬼。
“哼！你们不出去，我自己出去！我才不要整天睡觉！”果果小老鼠决定不待在家里睡觉了，今天要出去走走。果果小老鼠又摸了摸自己的肚皮，心想，说不定还能找到一些好吃的呢，就不用饿着肚皮睡觉啦。
壁炉的旁边有一个小洞，小小的果果小老鼠很轻松就能钻出去。果果小老鼠先把自己的小鼻子伸到洞外闻了闻，又把自己的小眼睛伸到洞外看了看，再把自己的小脑袋伸出洞外转了转，紧接着自己的小身体也伸出洞外扭了扭。最后伸出洞外的是果果小老鼠长长的细尾巴。
果果小老鼠现在就站在木板房子的客厅里。
“哇！好大啊！好多东西啊！好亮堂啊！”果果小老鼠发出一串惊叹声。这个木板房子比自己的小窝大多了，就像宫殿一样。
果果小老鼠踮起自己的小爪子，小心翼翼地走在木板房子里。穿过客厅，是一个长长的走廊，走廊左边有一个房间，走廊右边有一个房间。再往前走一点，左边又是一个房间，右边又是一个房间。这个木板房子到底有多少房间啊？简直就是一个大迷宫。果果小老鼠快要转晕了。
有香味！
果果小老鼠动了动他的小鼻子。一股淡淡的香味像小虫一样钻进果果小老鼠的小鼻子里。果果小老鼠就顺着香味一直走一直走，最后他被香味包围了。
哇！果果小老鼠看见了什么？
这里有花生、玉米、糖果、麦片、饼干、巧克力、面包、奶酪、香蕉、苹果、桃子、樱桃、橘子等等等等，好多好多果果小老鼠从没吃过也没见过的好吃的东西。
一阵阵浓郁的香味争先恐后地钻进果果小老鼠小小的鼻子里，让果果小老鼠的口水大把大把地滴到地板上。果果小老鼠忍不住了，一下子跳进这一大堆好吃的东西里面，啊呜啊呜大口地吃了起来，一直吃到肚皮都快变成大皮球了。
果果小老鼠吃得太饱了，已经变得圆滚滚的肚皮再也塞不进一点东西了。
“给爸爸妈妈，还有哥哥姐姐也带点好吃的回去吧。”果果小老鼠想起还在饿着肚皮睡觉的哥哥姐姐，就找了一个小布袋子，开始往里面装好吃的。
“每样都装一点。”果果小老鼠什么都想往袋子里装，什么都舍不得。一直把小布袋子也装成了一个圆滚滚的大皮球，再也塞不进一点东西了。
果果小老鼠可扛不动这么重的布袋子。于是，他就把布袋子当作皮球一样在地板上滚起来，一边滚还一边唱起了歌：
滚啊滚，滚啊滚，
好吃的东西滚一滚。
滚回家去当晚饭，
吃饱肚皮好睡觉。
3、编童话故事作文900字 老鼠买奶酪
有一天，明媚的阳光照在大地上，春天的气息布满在空气中，天气真好。小老鼠叽叽的肚子饿了，家里也没食物了，小老鼠叽叽决定去商店。
叽叽的家离商店很远，要穿过整整一个公园，还要过一条只有一根独木桥的小沟，才能到到商店门口了。商店的老板更可怕，是一只猫，上一次叽叽去买奶酪差一点就被吃了。叽叽换上干净的衣服，冲出了家门，蹦蹦跳跳穿过公园，一会儿就来到了小水沟旁。
“可是，前几天还是小水沟，今天怎么变成小河了？独木桥怎么不见了？”叽叽看着眼前变宽变长了的水沟，自言自语道。他左看看右看看，忽然，眼前一亮：不远处正躺着半个西瓜。他三步并作两步地走过去一看，西瓜是空的，推到河里当小船应该不错，既轻巧又结实。明明吭哧吭哧地把“小船”推到水面，接着轻轻地爬上去，然后用细细长长的尾巴作船桨，轻轻松松划过小河。叽叽爬上岸，前面就是猫的商店了。
“怎么才能安全买回奶酪呢？”叽叽思考到。进了商店，叽叽对猫说：“我要一块奶酪，和一块肉。”【微点阅读网 **】
说着放了几枚硬币在桌上，问：“够吗？”
猫满脸堆笑地说：“够，奶酪和肉在最上层，自己去拿。”叽叽刚拿好奶酪和肉，猫就扑了上来，突然，猫在半空中停住了。原来，狗汪汪警察来了，是小老鼠叽叽告诉狗汪汪警察已经知道多起老鼠失踪案的凶手，叫他来喵喵商店的。“谢谢你，破解了老鼠失踪案的谜团” 狗汪汪警察对小老鼠叽叽感激地说。猫老板被逮捕了，小老鼠叽叽去法庭充当人证。
过了好几天，这里下了一场大雨。当小老鼠叽叽再次来到小河边时，那可爱的西瓜小船已经因为撞到石块而裂了一条大缝。这可怎么回家呢？这时，一只蓝色的小鸟飞来了，小老鼠叽叽立刻请他帮忙，并拿出了几枚硬币，蓝色的小鸟对他说：“我非常乐意把你载过去，但不需要硬币，因为我是一只助人为乐的小鸟。”说完小老鼠叽叽就回到了家门口。
又是一个阳光明媚的早上，小老鼠叽叽被敲门声吵醒了，小老鼠叽叽往猫眼里一看，大吃一惊，竟然是猫老板，“他一定是来报仇的” 小老鼠叽叽肯定的想。手机不见了，电话线断了怪不得晚上一个电话也没有。小老鼠叽叽敲了敲倒数第二块瓷砖，鼹鼠导游钻了出来，原来，小老鼠叽叽早有准备，以防猫老板偷袭。
“带我去警察局。”鼹鼠导游立刻把小老鼠叽叽带到离警察局最近的地道入口。果然，不一会儿，小老鼠叽叽就到了警察局门口。小老鼠叽叽把狗汪汪警察，带到了离自己家不远但很隐蔽的草丛中。猫老板刚刚撞开小老鼠叽叽家的门，狗汪汪警察立刻扑了上去，把他抓了起来。
猫老板永远也想不明白小老鼠叽叽是如何逃出来的，也许，他还在思考这个问题。
4、童话的小故事4则
有一天，啦啦在森林里遇到一只独角兽，他问独角兽说：“我可以和你做朋友吗？我叫啦啦。”
独角兽笑了笑说：“当然可以，我叫独角兽！”
然后，啦啦和独角兽就成了好朋友，他们每天在一起玩耍，可开心了。有时候独角兽还会让啦啦骑在他背上，带他到森林深处，去看小猴子打架，松鼠跳舞。
啦啦一直对独角兽的角很感兴趣，因为那根尖尖的角会闪闪发光。于是，啦啦问独角兽说：“我可以摸摸你的角吗？”
独角兽很严肃的说：“不行！我的角不能让别人摸，一摸我就会死去！”
“小气鬼……”啦啦小声说着，有些不开心，他还是很想摸独角兽的角。
过了几天，啦啦想到一个能摸到独角兽角的办法。他跑到一棵大树跟前，朝树洞里看了一眼，对独角兽大喊说：“快来看啊，这个树洞好奇怪，里面会发出好听的声音呢！”
独角兽相信了，跑过去低下头去看树洞里面。
啦啦猛的抓住独角兽的角，高兴的说：“摸到了，摸到了，我终于摸到你的角了！”
“吼~”独角兽痛苦的叫了一声，摔倒在地上大口的喘着气，冲啦啦说：“我要*……从今以后你再也看不见我了！”
“我只是想摸摸你……..你真的会死吗？”啦啦害怕了，看着独角兽眼泪都要掉下来了。
独角兽虚弱的说：“每个人都有不能让别人碰的地方，我已经跟你讲过我的角不能摸…….希望你能记住这个教训，保护好自己不能让别人碰的地方，也不要去碰别人不想让碰的地方……”
说完这些话以后，独角兽就*。
啦啦好伤心，非常非常后悔自己不听独角兽话摸了他的角。
从那以后，啦啦再也没有遇到过别的独角兽，也再没有去过森林深处，他只能孤孤单单的一个人玩耍。
妈妈告诉宝宝：宝宝不能让别人摸的地方是小JJ（女孩：小mm和小咪咪），除了妈妈以外谁都不能摸，如果有人要摸就大喊妈妈或者老师，宝宝也不可以乱摸别人的小JJ。
5、《猫捉老鼠》幼儿园小班教案参考模板
活动目标：
1、对民间童谣有兴趣，喜欢用童谣做游戏。
2、倾听指令，并根据指令作出反应，提高思维的逻辑性和敏捷性。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
活动准备：小老鼠卡片、小背心、帽子和书包、花环、颁奖音乐、老猫头饰、图片3张。
活动过程：
一、学习童谣教师可通过出示图片，引出儿歌。
二、游戏一“猫捉老鼠几点了”
玩法：幼儿扮老鼠，老师扮猫，一问一答念儿歌，最后老师说出衔走花花洋伞的老鼠是怎样的，符合条件的老鼠要赶快逃到旁边，否则要被猫抓走。教师和幼儿共同检查是否逃得对，没有逃的是否有遗漏。
规则：能听清指令，正确逃跑的老鼠为赢。没有逃或逃错的老鼠为输，要被老猫抓走。
三、游戏二“根据教师提供的图片幼儿装扮自己，将自己变成穿着不同的老鼠”
玩法：幼儿根据自己选择的卡片上老鼠的样子，用背心、书包和帽子等装饰物来装扮自己，并记住自己的号码，能用完整语言表述自己是一只怎样的老鼠。玩法同前，幼儿扮老鼠，老师扮猫，一问一答念儿歌，老师说出衔走花花洋伞的老鼠是怎样的。游戏不断进行，教师提出的条件不断变化，并增加难度。如戴帽子穿背心、穿背心不背书包……规则：装扮完请两位好朋友帮助检查自己的打扮是否与图片吻合；听清条件逃跑正确的老鼠为赢，没有逃或逃错的老鼠为输。
四、游戏三“根据老鼠号码进行游戏”
玩法：幼儿知道自己图片上的号码，教师要不断变化要求，并增加难度。如号码比6小、比2大比8小、号码是比6大的双数、不穿背心号码比8小……规则：在规定时间内，迅速做出反应，否则也算游戏失败，接受暂停一次游戏的惩罚。
游戏结束教师可根据幼儿的游戏状况为胜利者颁奖，评选本次游戏中的“机灵鼠”。
雨下了吗?
它长什么样子呀?
两点了。猫捉老鼠几点了?四点了。
六点了。天亮了吗?亮了。
下了。我的花花洋伞呢?被只老鼠偷走了。它是只…”
活动反思：
第一、创设情境。活动中教师用自制的立体、色彩鲜艳的树木、花丛等道具布置森林的场景，分散在场地四周，形象而生动，深深地吸引了幼儿的视线。这样的场景不仅能使幼儿主动参与、融入游戏，而且能够帮助幼儿逐步制定和完善游戏规则。
第二、变化玩法。本次活动的环节层层递进，在巩固歌词、熟悉歌曲最后一个音为抓、逃信号的规则后，教师通过变化玩法来调控游戏的节律。首先，是师幼共同游戏，由教师扮演“大猫”，幼儿扮演“老鼠”；接着，由一位幼儿扮演“大猫”，其余幼儿扮演“老鼠”；最后，引导幼儿根据场地特点任意躲藏在自己觉得隐蔽的地方，增加游戏难度。教师通过变化玩法，不断添加新的刺激与挑战，使幼儿在游戏中始终保持积极的情绪。
第三、适时退出。在幼儿熟悉游戏规则后，教师给予幼儿自主学习的时间与机会，逐渐减少语言提示，引导幼儿专注地倾听音乐，并通过表情和肢体动作给予暗示，直到完全退出。孩子们在自然、轻松的游戏氛围中个个跃跃令人令人欲试，热情高涨。
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