幼儿感恩的小故事大全
十二月的一天黄昏，寒风呼呼地刮着，白茫茫的大雪覆盖着整片松林。
晚餐过后，松鼠妈妈把餐盘收到厨房里，将小松鼠抱到床上，给他盖好了被子，温柔地说：“宝贝，该睡觉了!”
“我睡不着。”小松鼠眨着眼睛说。
“我们要睡长长的一觉，直到天气变暖和。”松鼠妈妈抚摸着小松鼠。
“我睡不着。”小松鼠晃着尾巴。
松鼠爸爸搬起小木桌将洞门挡住，搬起小木椅放到桌子上，又在椅子上放了一本厚厚的书。然后，他躺在小松鼠的右边，说：“好孩子，赶紧睡觉吧!”
这时，躺在左边的松鼠妈妈给了小松鼠一个甜甜的晚安吻。
很快，松鼠爸爸和妈妈睡着了。小松鼠偷偷爬起来，钻到床底下，玩了一会儿“宝盒”里的啤酒盖、玻璃珠、彩色鸟蛋和各种好看的果壳。
他又钻进橱柜，打开了妈妈老早前就密封好的大罐子，哗啦啦——无数颗榛子撒了一地。
“哇，我的最爱!”小松鼠欢呼起来。
“没有餐桌怎么行!”他走到门后面，丢掉书本，放下椅子，把餐桌推到原来的位置。接着，他从橱柜里取出盘子，倒上巧克力酱，开心地吃起来。
可是，不一会儿，小松鼠不小心弄脏了盘子，又弄脏了桌子，还把自己也弄得脏兮兮的;他去水盆边洗手，弄湿了地板;他学妈妈拿拖把清理，却在地上留下了一串串脏脚印。
“讨厌!”小松鼠看看自己的脚，爬上窗户，倒吊在窗帘上，胡乱地擦着脚丫子。
就这样，小松鼠肆无忌惮地玩了起来。他在晾衣绳上“走钢丝”，在油烟管道里“钻隧道”，在沙发上跳“蹦蹦床”，在楼梯扶手上玩“滑滑梯”，当他抱着天花板上的吊灯“荡秋千”时，哈欠一个接着一个，眼睛怎么也睁不开了。
“咚——”小松鼠从天花板上掉了下来。
幸运的是，他正好掉在了床上，掉在了松鼠爸爸和妈妈之间。
“我……睡不着。”小松鼠打了个长长的哈欠，闭上了眼睛。
小灰驴和小黑马同一天出生，又在同一天拜千里马为师，练习长跑。
练了好多天，小灰驴和小黑马跑起来还是跌跌撞撞的。又过了一段时间，它们仍然跑不快，大家不禁对它们冷嘲热讽起来。
小灰驴自己也打起了退堂鼓：“看来我不是当千里马的料，再练也白搭。”于是，小灰驴便放弃了练长跑。
小黑马没有泄气，它下定决心，咬紧牙关，坚持不懈地练。每天，它早上迎着朝霞，黄昏披着晚霞，跑啊跑啊……
日复一日，年复一年，小黑马终于成了千里马，而小灰驴只能终日围着磨盘转。
小灰驴对此感到很迷惘：“当初大家都认为我俩成功无望，为什么如今你成了闻名天下的千里马，我却只能围着磨盘转呢?”
小黑马想了想说：“因为我坚信，做任何事情不怕你无能，只怕你无恒心。”
花园里，一棵非常漂亮的玫瑰花，骄傲地认为它是世上最美的花。每当人们路过这里，都情不自禁地低下头来，闻一闻它的芳香，并且赞美她几句。
过了不久，玫瑰花身旁长出一株丑陋的狗尾草，它愤愤地说：“你是什么东西?离我远点!”
“我是新落户的邻居，希望我们成为好朋友。”狗尾草礼貌地回答。
玫瑰花厌恶地说：“你长得这么难看，跟我成为好朋友，你想都别想!”
狗尾草难过地低下了头。不过，为了自己的生存，狗尾草不顾玫瑰花如何嫌弃自己，每天都努力使根往深处扎。
夏天来了，很多天没下一滴雨。玫瑰花汲取收不到充足的水分，渐渐地枯萎了。狗尾草扎根很深，依然在风中快乐地舞蹈。
树林里住着一只懒惰的小猪。他从来不干活，家里乱得一团糟也不收拾;肚子饿得“咕噜咕噜”响，他也不做吃的。幸好他有一个很能干的邻居——小兔。
小兔不仅能干而且心地特别善良，她总是任劳任怨地帮助小猪。小猪屋子乱了，她帮着收拾;每天还很大方地做好吃的给小猪送去。小兔把小猪喂得胖乎乎、圆滚滚的，像个小皮球。
有一天，小猪觉得身上像被什么东西咬似的，痒痒的。仔细一想，原来是自己很长时间没洗澡了，他就想请小兔帮自己洗澡。由于小猪每天享受着小兔给予的帮助，所以吃饱了睡，睡醒了吃，很久都没出门了，身子已经胖得不行，肚皮都快贴到地上了。走起路来，很慢很慢，而且走得很吃力，没走两步，小猪就气喘吁吁了。
虽然小兔就住在小猪家隔壁，但他却觉得很远。小猪慢慢地挪动着肥胖的身体，这时，一只正在觅食的老虎看见了小猪。老虎馋得口水直流，他猛地向小猪扑去，美美地饱餐了一顿。
懒惰的小猪就这么白白地送命了!
现在正值冬季，动物们都在家中享用自己的食物。外面大雪纷飞，飘飘洒洒，甚是好看。
松鼠先生在树枝上观赏这千古绝景。他感到有些雪花落到自己脸上，痒痒的，十分好玩儿，便爬到树头和雪花玩耍。又过了一会儿，他才发现不对劲，回过神来吓得一激灵：难道这是千年不遇的大雪崩。他急忙高呼：“大雪崩就要来了!大家快跑!”
起先是狐狸先冲了出来，接着大批的蚂蚁爬了出来，他们抱成一个球，从山坡上向下滚去，松鼠撒开腿就跑，可是凶恶的大雪把雪花狠狠地打在他的脸上。松鼠一开始还坚持得住，后来就感到有些吃力，狐狸这时及时跑来，抱起松鼠就跑。松鼠的眼眶湿润了，晶莹的泪珠落了下来，但恶魔般的大雪把泪珠冻成了冰块，又将狐狸的眼睛迷住了。狐狸一急，对着松鼠说：“抱紧我!”然后就双手一抱膝盖，头缩在腿中，把松鼠护得严严实实，就势一滚，像颗金色的流星，向山下冲去，很快就追上了蚂蚁的军队。他们并肩作战，决心和大雪一决高低。可大雪似乎并没有被他们所征服，依旧我行我素下着，还在他们的必经之路上筑了一道雪墙。
再说蚂蚁军团、松鼠和狐狸，他们还在不停地奔跑、滚动。在他们的身后，雪崩正在一步一步地逼近，大雪为虎作伥，帮助雪崩。
蚂蚁军团、松鼠和狐狸，一看来者不善，甚是凶狠，狐狸便命令在第二层的蚂蚁们寻找可躲避物;蚂蚁外围的一个师，继续加大马力，向前冲刺;在中心把自己扩大，把中心让出一个空来，加足惯性。
突然，二围的蚂蚁报告：前方100米处有一个木屋，门开着，可以躲避。
这下，他们兴奋起来，奋力向前冲，终于到达了小木屋。门刚刚关上，雪崩便将小木屋淹埋了。大雪还加倍地向这上面盖雪。
大约过了一天，大家伙儿的精神养好了，便开始打洞。经过大家的不懈努力，终于逃脱出来。
这件事，也使得往日是仇家的三家握手言和，真是“患难见真情”啊!
感恩心语录
1、佛教我们以真诚心、恭敬心待人，绝不跟人结冤仇。
2、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。
3、每次转变，总会迎来很多不解的目光，有时甚至是横眉冷对千夫指。但对顺境逆境都心存感恩，使自己用一颗柔软的心包容世界。柔软的心最有力量。——林清玄
4、其实所有人的人生都是一样的，有圆有缺有满有空，这是你不能选择的。但你可以选择看人生的角度，多看看人生的圆满，然后带着一颗快乐感恩的心去面对人生的不圆满——这就是我所领悟的生活真谛。——邰丽华
5、跟我有恩的，我报恩;跟我有怨的，我要把怨仇解除。
6、没有人天生该对谁好，所以我们要学会感恩。——苏醒
7、感恩生命，感谢她给予我们明亮的双眼。看，大千世界，无奇不有，枝繁叶茂，花开叶落;看，名山大川，峻险陡峭，奇葩异草，缤纷多彩;看，江河湖海，奔腾不息，静谧深邃，浩荡无垠;看风花雪月，春华秋实;看时序更迭，沧海桑田……我们用清澈的双眸还原物体的本质原貌，一个五光十色、缤纷斑斓的世界呈现在我们面前。我们欣赏华美，我们也洞悉丑恶。
8、感谢是美德中最微小的，忘恩负义是恶习中最不好的。——英国谚语
9、调整好心态最重要，不要看到自己失去什么，而要看到自己得到什么，要有一颗感恩的心。——瞿颖
10、老师，勤劳的工作者，就像是园丁，培育着我们长大。老师，您就像海上明亮的灯塔，指引着我们前进;您又像是冬天里的一把火，温暖着我们的身心。
11、凡是与我们接触的人，佛在经上讲总不外乎四种缘：报恩、报怨、讨债、还债。
12、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
13、父母之恩，水不能溺，火不能灭。
14、让我们怀着感恩的心感谢日月星辰，让我们怀着感恩的心感谢山河大地，让我们怀着感恩的心感谢社会人生，让我们感谢自己，感谢自己拥有一个懂得感恩的灵魂。
15、我感恩我的父母，是他们给予我生命，给了我温暖的家。坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方。
拓展阅读
1、大象呼呼和小象哈哈幼儿故事
大象呼呼和小象哈哈是兄弟俩，每天他们都吃过妈妈准备好的早餐后，就漫山遍野地玩耍，有时还能用他们稚嫩的小鼻子给妈妈采回又嫩又绿的青草呢，可孝顺了！
不过，他们俩呀，也有缺点。这不，打起来了！
原来呀，他们在走过一道浮桥的时候，发现了一个土豆球，那土豆球一定是农民伯伯不小心从担子里面滑落的，这道也无妨，可那土豆球真个不一般，长得呀圆溜溜，亮晶晶，滑润润，黄橙橙，别提有多么诱人了，就是你看到了，也想据为己有，谁不想啊？
这土豆球是谁先发现的呢？是哥哥呼呼还是弟弟哈哈呢？呼呼用他那大鼻子紧紧儿地卷着可爱的土豆球，憨憨地说：“哼哼，哼哼，是我先发现的，就应该归我玩！”弟弟哈哈激动得面红耳赤:"啊啊，啊啊，是我先看到的，应该归我！”哈哈一边气愤愤地大喊，一边用他那还没长长的鼻子抽打着呼呼，呼呼呢，也毫不示弱，依仗身高鼻长把土豆球高高的举在空中，玩的可开心了！还不时的朝弟弟做着鬼脸， 他的惬意，更激怒了哈哈，哈哈干脆用鼻子卷起了一块大石头，朝着被呼呼举在空中的土豆球砸去，还不停的愤愤地说：“我让你玩，我让你玩！”，只听的啪的一声，石头落下了，并没有砸到土豆球，不偏不倚，正中呼呼的鼻子头，呼呼“啊！”的一声，土豆球落到了地上，摔得稀巴烂，呼呼的鼻子呢?却流出了鲜血！痛得直流泪，哈哈见事情不妙，刚好掉头要跑，被呼呼一脚踢了个正着，**上立刻长出了个像土豆球那么大的包！嗷嗷的哭号声从浮桥那里，一直穿过草场，传到了爸爸妈妈那里-------
很快爸爸妈妈都赶来了，看着哥俩都受了伤，爸爸妈妈可心疼了，可是呼呼说哈哈有错，哈哈说呼呼不对，还是不停的争争吵吵，哭哭闹闹。这时，爸爸呵斥了他们，他们都安静下来，然后爸爸左手搂着呼呼，右手抱过哈哈，深情地说：“孩子们，你们是亲兄弟，哥哥要爱护弟弟，弟弟要尊重哥哥，古人训:兄道友，弟道恭。你们现在只是为了一个小小的土豆球就争吵成这个样子，将来长大了会有更大的利益之争，那该会成为什么样子呢？”妈妈也来到了他们身边，爱抚地给他们擦伤，对他们说：“孩子呀，兄弟连心，其力断筋！记住了，要互相爱护，互相帮助，你们才能更好的成长！长大后才能成为永远的兄弟！你们都会成为爸爸妈妈的好孩子！”
呼呼低着头，对哈哈说；“弟弟是我错了，我应该让着你。”哈哈赶紧说“不，哥哥是我错了，我不该用大石头，伤着你。”“我错了，”“不，是我错了。”他们又争吵了起来，这一回呀，爸爸妈妈都笑了！
2、大班故事教案幼儿大班故事教案大全
【设计思路】
教师在分析作品的基础上，依据作品情节的转换点、大班幼儿生活经验和幼儿认知心理特点，设计了“螃蟹小裁缝”这一集体活动，并预设了以下关键提问，以此引导幼儿讨论：
螃蟹小裁缝为什么要写告示？
螃蟹小裁缝认为自己吃亏了，你觉得呢？为什么？
大象和大蟒蛇为什么要送水果给螃蟹小裁缝？
螃蟹小裁缝为什么一开始要贴告示？后来又要撕掉告示？
如果你是小裁缝，你会怎么做？你要不要收费？（追问：你们认为赚钱重要还是帮助别人重要？说说你的理由。）
这些提问的设计旨在通过“讨论”给予幼儿更多主动思维、自主表达的机会，在集体教学活动中引发多元互动（人际互动，材料互动）和多向互动（师生互动、生生互动）。
【活动目标】
1．感受故事的情趣，能在情节展开的过程中积极思考，大胆表达自己的观点（并尝试用阅读方式寻找故事的结局）。
2．初步理解小螃蟹与动物朋友们的心理变化，体验朋友之间的友谊和快乐。
【活动准备】课件、故事书。
【活动过程】
一、教师讲述故事，引发幼儿讨论
师：大象拿出10元钱，说：“那可没办法，你自己说的，按件算。”
师：“你认为大象的话有道理吗？为什么？”（引发幼儿讨论）
幼：大象说得对，因为螃蟹小裁缝的告示上就是这样写的。
幼：这叫信守诺言，我妈妈教我的，就是说话要算数，不能赖皮。
师：哦，“信守诺言”就是说话算数，答应别人的事情就一定要做到，对吗？（幼儿呼应“对的”）
幼：不对的。
师：哦，你认为谁不对？
幼：大象不对，因为螃蟹小裁缝做大象的衣服花了整整一个星期。
师：那你认为大象付了10元钱，是付多了还是付少了？
幼：付少了。
师：现在有两种观点，有的小朋友认为大象说的有道理，因为螃蟹小裁缝在告示上写了什么？（幼儿集体回答“做衣服，不论大小，按件算，每件10元”）说话要算数，要“信守诺言”。但也有小朋友认为螃蟹小裁缝做大象的衣服花了整整一个星期，大象只付了10元钱，好像是太少了哦。
师：接下来又会发生什么事情呢？我们继续看下去。（播放课件，出示大蟒蛇）
（设计意图：面对幼儿的两种观点，教师不应该急于表态，而应通过适时追问，给予幼儿真正发表自己观点的权利，让幼儿更加大胆、自主地表达自己的观点。此外，教师在教学现场及时捕捉到个别幼儿表达的“信守诺言”一词，马上请幼儿将自己对它的理解介绍给大家，然后在小结中非常自然地引用了“信守诺言”，充分体现了教学中教师与幼儿的教学相长。）
二、继续讲述故事，引导幼儿深入讨论
师：大象来了，它带来了很多香蕉……大蟒蛇也来了，它的头上顶着一篮苹果。大蟒蛇说：“这篮苹果送给你，为了感谢你给我做了这么好的裤子。”
师：“大象和大蟒蛇为什么要送水果给螃蟹小裁缝？”（引发幼儿讨论）
幼：因为大象觉得衣服好看，所以来谢谢螃蟹小裁缝。
幼：蟒蛇也是来谢谢螃蟹小裁缝的。
师：大象和大蟒蛇送给螃蟹小裁缝水果，除了表示感谢，还有别的原因吗？
幼：大象觉得钱付的太少了，所以送来很多香蕉。
师：你们认为请别人做衣服或者做裤子到底要付钱吗？
幼：要付钱的。
幼：要付钱的，可以少付一点。
师：螃蟹小裁缝看到朋友们送来了那么多水果，心里会怎么样呢？
幼：非常快乐。
（设计意图：教师始终耐心倾听幼儿的回答，并顺势追问，在引导幼儿讨论的过程中不仅让幼儿感受作品传递的美好友情，又让幼儿明白了基本的生活准则、买卖规则。这样的讨论使每个幼儿得到赞赏、得到认可、得到鼓励、得到指导。）
三、进入故事**，激发幼儿自主思考
师：晚上，螃蟹小裁缝悄悄地把那张告示撕了下来。它对自己说：“帮助朋友才是最快乐的啊！”从此以后，到螃蟹小裁缝这里来做衣服的顾客就更多了。
师：“如果你是螃蟹小裁缝，你会怎么做？”（引发幼儿讨论）
幼：我不收钱。（有幼儿呼应）
幼：不收钱怎么养活自己和孩子呀！
师：这话也有道理。那你认为赚钱重要还是帮助别人重要？
幼：都重要。
幼：我认为帮助别人重要，但是也要收钱。
师：你们知道生活中的裁缝帮别人做衣服或者做裤子是怎么收费的吗？
幼：不知道。
师：这个问题我也不是很清楚，留给大家去打听一下，然后我们再来讨论好吗？
（设计意图：教师抛出的问题使文学作品回归到了现实生活。在问题讨论中，面对不同认知经验、生活经验幼儿的发言，教师不是简单重复或者肯定，而是在不同回应语式中拓宽幼儿的思维角度，拓展幼儿的认知经验。最后，教师抛出一个“我也不是很清楚”的问题，体现了教师“智者的糊涂”，使讨论可以延伸到集体教学活动结束后。）
3、大班故事教案幼儿大班故事教案大全
活动目标：
1、理解故事内容，了解房子移动的奥秘，感受故事的趣味性。
2、看图大胆想象并能用完整的语句对故事内容进行讲述。
3 能大胆创编，有创造性的续编出故事的结尾。
活动准备：
ppt、老鼠的表情、故事背景音乐活动过程：
一、设疑，激发幼儿阅读的兴趣。
（一）观察图片3，讨论。
1.你看到了什么？
2.你们知道这是谁的房子吗？你是怎么知道的？（从房子的大小上猜测这是小老鼠的房子）3.看看房子周围的风景是什么样的？
师：小朋友说得很好，这的确是小老鼠的房子，而且这是小老鼠刚建好的房子。小老鼠对房子周围的环境非常满意，夜晚到临，小老鼠美美的睡了一觉，一觉醒来，推**门！奇怪的事情发生了……（下一张PPT）（二）观察图片4，讨论。
1.发生了什么事？现在房子周围的风景是什么样的？
2.小老鼠的表情是什么样的？请你们来做一做，小老鼠的表情。
3.哦！（夸张的表情，表演小老鼠）为什么周围的风景会变化？你觉得是为什么？（引导幼儿说出房子在移动）3.房子为什么会移动呢？（猜测）4、那我们来看一看到底是什么原因让房子移动了！（看图说，小山坡其实是乌龟的壳）教师小结：原来小山坡是乌龟的壳，所以当乌龟移动的时候，小房子也移动了！
二、猜测，观察图片并进行讨论1 、那你们觉得他们2个见面会说些什么话呢？
（播放ppt ，小老鼠和乌龟的对话）（二）了解故事的开始1、听完他们的对话，你们想不想回到故事的开始，来了解了解到底发生了什么事？那让我们一起回到故事的最开始！
2、观察图片1，小老鼠在想什么？
3、观察图片2，看到这样的风景，小老鼠会有什么反应？你为什么这么说？
4、观察图片3，小老鼠现在的心情会如何？（请幼儿粘贴表情）教师：原来故事的开头是这样的，后来小老鼠发现自己的家原来是建在乌龟的背上的。
（三）根据图片，猜测故事结尾。
观察图片6，教师：那你们觉得小老鼠会住下来吗？
教师：在接下来的里，他们天天都看到不同的景色，去不同的地方旅行，每天都过得很惊喜，很快乐。
三、完整欣赏故事。
教师： 这个故事我们就讲完了，故事好听吗？真是一座奇妙的房子呀，接下来，我们来一起把这个故事从头到尾完整的再讲一遍吧。
四、续编故事是呀，他们肯定一起玩了很多地方，请小朋友开动脑筋想一想， 如果你是小乌龟，你会将小老鼠的房子移到什么地方去？还会发生什么有趣的事呢？看来他们的生活会过的很有意思！
那让我们也去幼儿园走一走，看看我们的幼儿园有什么有意思的景色吧！
故事：会移动的房子很久很久以前，有只老鼠想造一座房子。他走遍了全国，想为自己的新家找一个特别美丽的落脚点。他们觉得家应该安在山坡上，附近应该有个湖，周围的环境应该安静些。
他看了很多美丽的地方，但都觉得不太满意。最后他发现了一个靠湖的小山坡。他们马上就知道了，他的新家就应该安在那里。
山坡上长满了草，站在山坡上能清楚的看到湖。老鼠开始建造他的房子。经过几个月的辛勤工作，他终于建成了自己的新家。他把房子布置的很舒适，心满意足的住着。
有一天早上，当老鼠走出家门时，大大的吃了一惊。湖不见了，周围的一切都变了！山坡上还有斑点，这都是什么呀？
天哪！原来自己的房子建在了一只大乌龟的背上。老鼠吃惊得半天都说不出一句话来。
"早上好，老鼠！"乌龟倒显得很平静，乌龟说："我一直都在睡觉。昨天，我才从睡梦中醒来，就看见你们的房子时，我也和你一样惊讶呢！但是请相信我，别害怕，你们可以继续在我背上的房子里住下去，这样，当我醒着的时候，能有人说说话。"老鼠看见乌龟那么友好，就不再害怕了。在接下来的几个月里，他发现没有比这样更好的了。乌龟慢慢的爬过了全国各地，老鼠每天都能不出家门就看到不同的景色，这么奇妙的房子，全世界都不会再有第二座了。
转载请注明出处：https://www.bvms.cn/articles/46263.html