欢乐五一作文1500字

欢乐五一作文1500字

上海的“五一”节真是人山人海，游人如织！蜗行在节日的大街上，很是休闲惬意。虽说是立夏，可一点也不热，天上还飘着蒙蒙细雨，斜斜地织着一块透明的布，盖在鳞次栉比的大厦上，使整个上海变得晶莹剔透。上海的“沙市食街”是比较有名的，其实有名的便是它的特色——“边走边吃”。两旁食摊眼花缭乱，不知从何吃起，只得每样东西都吃一点，入口好时，便要多买点尝尝。可是越走到后面，东西越多，使你不知所措。“韩国烧烤”，“日本料理”，“阿根挺烤牛退”，“巴西烤肉”这些具有诱惑力的名词在脑边闪过，可是肚皮已经吃不消了……无奈！

过了几天，我去了大舅家，那家布置得十分华丽。菜是刚炒的，热气腾腾的，只是不敢动筷，只得一边眼睛盯着菜看，一边呷着茶。终于等到开饭，可“狠心”的大舅往菜里放了很多辣椒，我辣出了眼泪，吃着吃着，舌头由辣变为了麻，好难受！可又不敢当面说，只得低头扒饭，算你狠！大舅！

又过了一天，天气很冷。我正在上海“中海馨园”（小舅家）里看“世乒赛”，正看得紧张的时候，外婆拿出一个冰淇淋，我瞟了一眼冰淇淋，这一瞟可不得了，外婆手里拿着的竟是“哈根达斯”，一看，正宗的，便也顾不得看“世乒赛”了，迫不及待地吃起了冰淇淋，爽！冻死也值！

拓展阅读

1、一节有趣的课作文650字

打开学习记忆的大门，里面记载着我许许多多的有趣的回忆。今天的课又是一个难忘的故事。

6月30日星期二的语文课上，廖老师提来了一箱豆叶，说:“你们猜猜这么多的豆叶要用来干什么？”这时，我们就像小蜜蜂在采蜜一样“嗡嗡嗡”的讨论开了……可是，我们谁也不知道这连吃都味道涩涩的豆叶能干什么，只好停下讨论，把期待的眼神望向廖老师。

看着同学们败下阵来，老师满意的一笑，问:“如果我把这豆叶放在一张美术纸上，你们看这一串豆叶像什么？”“像一只翩翩起舞的蝴蝶。”一个思维敏捷的同学说。“像一条在水里游来游去的金鱼。”班上另一个同学也不甘示弱。话音刚落，只见廖老师拍了拍手，说:“没错，今天我们就要用豆叶做贴画。你们先要想像它像什么，然后把自己想到的样子画下来，再把豆叶剪出合适的形状贴上去，也可以用到其他的辅助材料……”然后老师边说就边把豆叶发给大家。让同学们三个一群，五个一伙，在小组里动手设计制作豆叶贴画。

半个小时过去了，每个小组的作品基本上都完成了。到了展示的时间，同学们都期待自己的作品能选去展览，也满心欢喜的等待着欣赏同学的作品。快看，同桌用手肘搡了我一下，我赶紧抬头——哇，“一对好朋友一起快步去郊外放风筝，天上的太阳姐姐也被他们的快乐*的露出了笑容……”

展示的作品可真丰富多彩啊，有猪猪侠、小袋鼠、蛱蝶、裙子、帆船……更绝的是一些小组还在短短的时间内创作了意境画“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”“日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。”廖老师也不甘示弱，发挥她的聪明才智，给同学们的作品都配上了一句小诗呢。

今天真是一堂开心的语文课呀！

2、寻找快乐作文1000字小学六年级作文

有一个小孩，他从来没有体验过快乐。学习时他觉得枯燥，劳动时他觉得辛苦，玩游戏时他觉得没趣，就连和家人一起去旅游他也觉得不开心。于是，他决定离开家，去寻找快乐。他遇到了一位智者，便问：“我怎么才能快乐起来？”智者回答：“快乐就像一个小精灵，只要有密码，你就可以召唤它来到你身边。”“密码是什么呢？”小孩问。“这，需要你自己去寻找。”

小孩走啊，走啊，来到了一个很高的山坡上，坐下来休息。在他的周围，春，染绿了大地，高山，也披上了一身绿衣，上面飘着几朵“白云”，细看，原来是一群小绵羊。它们悠闲地漫步在山坡上，咀嚼着嫩草，沐浴着阳光。而牧羊人斜靠在一颗矮树下，拿起了他自己做成的牧笛，吹起了优美的曲子。一串串美妙的音符在山谷里回荡，也在牧羊人的心中回荡。许久，陶醉在音乐中的牧羊人的脸上露出了满意的微笑。小孩看见他很快乐，便问牧羊人：“你为什么那么快乐？是因为这首曲子吗？”牧羊人开心地回答：“我可真是个幸运的人啊！虽然只是一个牧羊人，可我的生活充满了愉快！除了我和我最亲爱的羊，谁能在这儿享受这午间的美好时光？绿草、阳光、微风，还有什么比这更暇意呢？哦，*，这一切都是为我而准备的吧？”“噢，我想也是，我是来寻找快乐的，你的话让我有了一些感受，谢谢，再见！”小孩离开了牧羊人。

小孩拖着又累又饿的身子向前走着，来到了一个村庄。村口坐着一个老奶奶，笑眯眯的，好像很快乐。小孩赶忙跑过去：“老奶奶，你快乐吗？”“快乐呀。”“你为什么快乐?”老奶奶笑而不答，只是招待小孩住下了。第二天一早，小孩发现老奶奶轻轻起了床，扛着一把铲子，往村外走去。他悄悄地跟在老奶奶后面，来到了村外崎岖的小路上。老奶奶弯下腰，用铲子细心地平整着路面，当老奶奶抬起头来时已是大汗淋漓。太阳也已经出来了。隐藏不住的快乐，从她那上扬的嘴角跑了出来。小孩看了这一切后似乎懂得了什么，他不再停留，又上路了。

小孩心里想着：“快乐似乎寻找到了，但还不明确。还是往回走吧，再去问问那位智者。”在回来的路上，小孩看见草坪里有一个和他差不多大的孩子在看书。咦，这个小孩不觉得枯燥吗？我得去问问他。“你好，你在这里看书不觉得枯燥吗？”“为什么会觉得枯燥呢？了解自己想了解的东西应该很快乐呀！”“噢，谢谢你。”

小孩终于明白了：热爱劳动、小小的付出、积极向上，这都是寻找快乐精灵的密码啊！ 小孩豁然开朗，对着山的那头喊出了心声：“我找到快乐了！”

快乐，无处不在。

3、为落实五育并举全面发展的育人要求作文800字议论文

春天是什么？孩子回答：是柳枝，是燕子。却被认为不符合标准答案。这引发了我们的深思，生活里不是缺少美，而是缺少发现。如何培养善于发现美的眼睛与心灵？我的回答是：让我们以美育人，向美而行。

美是人类与生俱来的情趣，更有着一种天然的力量。没有美育的教育是不完整的教育。几千年前，孔子就提出“兴于诗，立于礼，成于乐”，强调审美教育对于人格培养的作用。蔡元培先生曾大声疾呼：“美育是最重要、最基础的人生观教育。”乔布斯也曾直言，苹果与其他计算机公司最大的区别，在于追求科技的同时，始终保持对于艺术和美的追求。

然而，当前学校教育过分专注于智育培养，美育课程成了摆设，美育让路变得理所当然。甚至有同学认为品德好、成绩好，未来就会好，风花雪月又不当饭吃；还有些同学认为艺术修养要用证书衡量。的确，智力开发很重要，没有分数我们赢不了今天，但我们只用分数能赢得未来吗？

“教育要培育终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。”唐江澎校长的教育理念，得到了社会的广泛认同。是啊，我们不仅要培养智力精英，更要培养更多的人生趣味，培养有趣的灵魂。爱因斯坦用拉小提琴来舒缓自己的压力，用优雅的琴声激发灵感；“两弹一星”的科学巨擘钱学森，享誉海内外的女高音歌唱家蒋英，完美诠释了科学与艺术的结合，催开幸福的人生之花。

审美能力是培育文化自信的重要基础。浩如烟海的历史文化典籍化身为艺术的饕餮盛宴——诗词大会；博物馆内涵丰富的展品拥有着更多的知音；艺术品拍卖会上我们不仅能举牌买下，更能说出拍品的前世今生。我们的文化自信也油然而生。当我们拥有善于辨别美、发现美的眼睛，我们才能在纷繁的世象中抓住那些温馨、美好的瞬间，并传递给更多人；美还会抚平我们心灵中的创伤，抚慰我们的灵魂，推动我们向前。

富起来到强起来的我们，审美能力将越来越重要，甚至是不可替代。我们身处同一个世界，但打量世界的视角不同，感受到的幸福程度也就不同。难怪有人说，“从我们心中夺走对美的爱，也就夺走了生活的全部魅力”。

让我们以美育人，向美而行，为美而献身！

4、细节决定成败心态决定一切作文 原创议论文600字优秀

生活中你若是遇到挫折，你是否用什么心态去面对这一番挫折。有这样一个故事，有一个赶路的农民，在路上赶路解渴的瓶子不小心打碎了，他反而都不去在乎，一直忙着赶路，路人看到了上前问道，你的瓶子打碎了，你不上去看一看吗？回答说它已经是摔碎了，我应该用心态去面对，因为已经碎了，无法改变。让我们懂得用怎样的心态去改变他。

人生的途径很长，但说长不长，说短不短，所经历的风雨，所经历的景色，所经历的每一个过程中都是要靠自己去掌握自己的命运。失败并不可怕，可怕的是自己所被失败而打败了。学会去用良好的心态以态度去看待。你失败了往往是有原因的，多去想一想你为什么失败，还是你方法做的不对，还是哪里出现了问题，你往往失败是你的细节，细节决定成败。

蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。每个人尽力做好自己该做的事，就会改变整个世界，学习是需要你不断的慢慢的积累知识。用带着动力学习的心态去学习知识。坚持不断地提升自己的不足之处，学会去发现别人身上的缺点与优点，别人的缺点别人学会改正，别人的优点学会学习。

*上有两粒种子，"天啊！一粒种子惊叹道，"太阳这么毒"，天气怎么热，没有一点水，我们可怎么话呀！最后他在抱怨中*，另一粒种子默默地把根向大地深外扎去，用尽力气吸取着一点水分。渐渐地他成了一棵胡杨，身躯越来越粗壮，越来越经得住风沙，几百年后，这里出现了一片胡杨林。两粒种子面对事情是怎样解决就会有怎样的收获。

每当我们遇到解决不了的事情，愿你学会，"细节决定成败，心态决定一切。"不同的态度与不同的心态，就有不同的收获的硕果。

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