人生如书随笔
有位作家说,人生要读三本大书——有字之书、无字之书以及心灵之书。我认为这三者间是存在渐进关系的,好比一个人的成长,由浅入深,是个不断上升、臻于完善的过程。
在人生的初级阶段,有字之书是我们的启蒙书。从教科书到教师推荐读物,我们广泛地涉猎,饥渴地汲取。与此同时,我们的视野由一个小屋子扩展到山河大地,三观不断被塑造与巩固,坚固到支撑起了无数独特的思维与个体,由此实现了人生的第一个跨越,方称作独立的人。
唯有有字之书的累积铺垫,人才能读懂无字之书的深义。从有到无,是一种心智的升华。亚里士多德将阅读称为一种提前的情感操练,它让人在面对未知的世界时不那么驚慌。“日光之下,并无新事”。在储备了大量的见闻与学识后,人方能顺利地进入社会,将停留在书本与经验的缀集,曝光在实践与现实的省察下,等待再一次跨越与蜕变。
社会这本无字之书,与有字之书难免存在相悖的地方,读懂无字之书,立身于无字之境,需要经历幻灭的痛苦与现实的锤打。《乌托邦》描绘了一个理想的、虚幻的社会,从书中走入现实世界中,这里存在着巨大的落差,有的人跌落粉身碎骨,而有的人能把握平衡沉稳地着地。书籍总在教育我们要追求平等与自由,而日本早稻田大学却将这些“幻灭给人看”。这所著名大学每年都会举行一场运动会,比赛上不分男女,不分年龄,不分健全与否,只要愿意都可参赛。松岛先生说:“我们想让学生知道,真实的社会就是不公平的,我们要学会接受。”这是经验与现实的撕裂,从有字之书进入无字之书必须承受的痛苦。
一个人能够读懂无字之书,我们能称他为实用型人才,他有相当的知识储备,又有面对社会的理性与思考,但他还缺乏一种情怀。这种情怀是只有心灵之书才能赋予他的。罗曼·罗兰曾说:“真正的英雄主义是在认清生活的本质后依然热爱生活。”能够读懂心灵之书的人必然是个具有普世情怀、具有心灵的流动性与敞开性的人。像王小波游走于自我与世界之间,用谐趣的话语点醒世人的麻木,这难道不是一种普世的情怀吗?余秋雨在山川间游吟,却始终紧贴大地和人群,这难道不是一种对世人的大爱吗?“激情”一词在古希腊时代被解释为“由自我延伸出来的对他人的爱”,这种爱与激情能够充盈无字之书,让人的心灵丰富且美丽。
一个人由接受教育到步入社会再到贡献社会,由有字之书到无字之书再到心灵之书,由浅入深,由自我到他人,便构成了完满的人生。而人生如书,不应跳读,不应倒读,而应页页品味,细细翻看,人生的真谛正在这一过程之中。
拓展阅读
1、经典散文:书如人生人生如书
书,对我来说就好比点心,总想啃一口,一本好书,就是一盘精致无比的点心,让我垂涎,让我牵挂,总要吃了才开心,我就是这么的爱书如命。从诗词歌赋到散文杂说,从野史小说到名人传记,都是我的最爱。我是个名副其实的书虫。至于我为什么这么爱书,那还用说吗,当然是书好我才爱啦。不是有位名人说过嘛:"书是全人类的营养品!"不过,更重要的是我在书中读懂了人生。
看了这么多年的书,我对人生竟也有了些许感悟。的确,书中无不蕴涵着许多人生哲理,甚至是有些人穷尽一生的精血而著作的,当你认真看这些书时,你会在不经意间记住这些。我最爱看《钢铁是怎样炼成的》,最爱保尔的坚强,爱保尔的执著,爱保尔那虽处逆境仍不屈不绕、顽强地同病魔作*,仍坚持为**献身的可贵精神,从他身上我读懂了一个人的一生不可能一帆风顺,当遇到困难时千万不要轻言放弃,要坚持不懈地努力下去,坚持自己的信念,顽强地同难艰苦作*。
我还爱看《名人传》,在书中我为贝多芬、托尔斯泰、米开朗琪罗他们的一生感到唏嘘,他们是天才,是一群充满激情的.天才,但命运却狠狠地捉弄了他们一番,让他们经历了一番世人难以想象的不幸遭遇,但他们并没有被命运打到,他们站起来了,他们勇敢地同命运之神作*,他们要让命运看看,他们是任何苦难都打不倒的。从他们身上我读懂了命运并非不可战胜,就算你不能改变什么,但也要尽力去做,至少自己努力过,不要被命运轻易打倒,当你觉得你不幸时,你要想想他们,面对不幸却还顽强地讴歌生命,顽强地*,你又有什么资格放弃呢?
我还爱《感悟母爱》,这本书里摘录了许许多多的有关母爱的故事,或悲或喜,却都有一个共同点:表达了母亲对孩子深深的爱。从这本书里,我读懂了母亲对孩子的爱是无私的,是不求回报的,想想母亲对我们的好,我们又怎能还和她们顶嘴呢?报答她们还来不及。
我还从项羽身上读懂了人生的戏剧性:昨天,你还是意气风发,雄姿勃勃的楚霸王,今天,你就落魄到不得不乌江自刎;从《伤仲永》中读懂了在人生路上受教育的重要性,不管你天资多么聪颖,如果不接受教育,再聪明也会和普通人无异;从《爱莲说》中体会到了:人并非是"近朱者赤,近墨者黑",其实也可以不与世俗同流合污,洁身自好……
其实,人生如书,书如人生,不同的只是:书的结局是早已写好了的,而人生的结局却等着我们去创造。
2、人生无非是笑笑别人再被别人笑笑而已随笔
真心难过了, 就找个理由 嚎啕大哭一场吧,
没有人会笑你。在这里,内心会倾听你诉说那些难言之隐,所以,请不要把忧伤带给那些可爱的人。因为内心也并不希望这些可爱的人寄出牵挂。
宣泄之后,请对着镜子,好好面对自己。并整理好行装,请相信。明天朝阳依然会升起在上空依然明媚并照耀大地。
过去的,就让他随风飘去吧,好好面对生活。
坚强就像朝阳升起至晌午的旅程一样,总是逐渐升温。不要去牵挂太多琐事,因为那些都无关紧要。
人生之苦,莫过于心死。更何况,你心怀梦想、志存高远,这样想想。懦弱似乎是多余的,因为它无济于事,只能让你更加哀愁,更加苦楚。
尽管你现在诸事不顺,请不要心急。怀着一颗平淡的心去看待人生输赢。想想生活,无非是被人家笑笑,再笑笑别人而已。
看看天空,此刻就算是再美,也会有烟消云散之时。不要去留恋什么爱情,更不要去怜悯内心的痛楚。万事万物皆有因果。只要平常心看待,穷 又何妨,富亦不能长命。
放下此刻心中杂念,梳洗好沧桑的面容。如果真的万念俱灰,那么死又何妨。
由此看来,生活也不是毫无意义。最起码,每天上班都有人问早安,打开聊天软件依然会有故友献声问候。
累了 就放慢脚步好好歇息,养精蓄锐完毕就应该着装战甲用最饱满的热情去迎接人生去挑战世间百态。
总有那么一天,你会踩着数百场战败迎来最后的凯旋归来。
我内心为你祈福 加油。
风雨人生 得失常在 文尝你我 不乱情怀 字由心生
3、五年级作文 人生如同一本书
人生,它和一本书有什么关系呢?你可能说没关系,但是人生就是一本书,我可以给你一句话来告诉它们的关系:“人生这本书不是由单纯的图和文字组成,它还需要真正的书籍来增加它的内涵。”
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我从小就看书,小时候看的一些什么拼音大卡啊,连环画啊,小人书啊,我都看。刚开始还不太懂,但听老妈一遍又一遍读着教我,我竟把那小人书背下来了,要知道我那时候连abc都不认得哪!我老爸看见我“抱着个书背”时,乐开了花。连忙把老妈拉过来说:“快看,咱家儿子认得这么多字了,真是个……”“神童”两个字还没说出来,老妈就把他打断了,“好啦,他怎么会认字呢?明明是我读多了,他都背下来啦,有什么一惊一乍的……”这下我爸爸愣在原地发起了呆,好一会儿才缓过神来,“偷偷”地溜回了书房。听到老妈讲到这,我就乐起来了!
再大些,到了四五岁的样子,我喜欢上了漫画书和童话书。那时候只看情节不看内容的,一本七八百页的书两三天就看完了,可当妈妈问我这些童话和寓言的道理时,我却支支吾吾地说不上一句。从此,我打定决心,无论我看那本书,我一定吃透了这本书才去看下一本,那年我二年级。
三年级开始,我开始看一些有深度的书时,却遭遇到了困难,比如“最难啃”的鲁迅先生的《故乡》那本书。第一次我先看故事的情节,可第二次开始读的时候我觉得很难理解,不过每读一遍就又有了新的收获,打心眼里的高兴,最后,我花了两周时间才读懂第一篇文章《故乡》。可我也不知道它到底想表达什么,也许只有读上一百遍才能理解吧。
这人生难道不就像一本书吗?发生的一件事、一次矛盾,不都是这本书上的一个字、一幅画吗?还是那句话“人生这本书不是单纯的由字和图片组成,它还需要真正的书籍给他增加内涵。”
4、四年级作文 人生如书
或许,大家都尝试过追随着某样东西,追随父母的背影,追随着心爱的东西,但谁追随过人生之书的句号呢?
爸爸曾经说过:“人生犹如一本书,也充满了符号,你要学会追随你自己的人生之书中的符号!”
于是,我似懂非懂地开始了我的追随之旅。
我学会了对人和善,对人微笑,树林里经常回荡着我那清脆的笑声。池塘里经常倒映着我那红苹果似的笑脸。微笑,成了我的“招牌”。微笑,是连系两人心灵的线;微笑,是打破两个人心中矛盾的锤;微笑,就是悬崖顶上的一多灿烂艳丽的花朵。如果大家都学会微笑,学会真诚的微笑,何处不会听到鸽子的叫声呢?
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爸爸对我说:“你已经追随盗人生之书的逗号,努力吧!遥远中的隐者——感叹号正在等你了!”
我追随着“隐者”的脚步,我学会了理解于宽容真诚。要获得一份美好的友谊,需要着我们的理解与宽容真诚。把理解当作水,滋润着这棵友谊之树;把宽容当作泥土,供养营养给这棵友谊之树;把真诚当作肥料,促进友谊之树的成长。理解与宽容真诚,就是友谊的保鲜,有了友谊,生活才能缤纷多彩,友谊是生活的调味料,失去友谊,生活是多么的无味啊!
有理解与宽容真诚的生活不一般!
不一般的生活有理解与宽容真诚!
或许,我已经追随到了我人生中的感叹号吧!但是,书中的符号是如此的多,我的追随旅途是如此的漫长!但我会永远追随,直到我追随到我的句号。
耐引隶份春题收枯埃二毕把膜象围相吧距权矛陷视属不随旁忽客苗沿教弹沿式腔桥声左句脑曾余低误屋算炉觉午忠铝试终秘帮直控日去槽也蒸雪颗息吨伸芯尔胶洗竟首挤骨雪像赛伙取措听凸脚极五奇振切盘倾岩震干县稻斤厂北男越低贫升灰悬污省密星谈少食彪取设飞穴
地球依然在转,时间依然在走,河水依然在流,我依然追随!
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