幼儿园开学通知
各位家长：
根据县教育局文件精神，我园定于20**年2月21日（正月十七 星期四）幼儿正式入园，现将具体事项通知如下：
一、收费标准
按**县物价局20**年秋新定收费标准（市级示范园）：保教费260元/月*5=1300元，伙食费150元/月*5=750元，合计2050元。
二、缴费形式
1、使用农行掌上银行APP缴费。
2、2月16日（正月十二）——2月19日（正月十五）缴费。（逾期不缴费，视为自动放弃学位处理。）
三、缴费流程
1、各位家长持有效身份证件到就近农行网点开立银行借记卡（如有农行卡的家长只需到农行网点开通手机银行即可）。
2、开通手机银行。
3、下载农行掌上银行APP，注册、登录手机银行，点击“生活缴费”—— “学杂费”——“**县实验幼儿园”，按提示步骤操作即可。
4、缴费成功后留存有效截屏。
四、来园注册
2月20日（正月十六 星期三）家长将幼儿生活用品（被子、拖鞋等）送至幼儿园，并依据缴费截屏在班级老师处注册，2月21日（正月十七 星期四）幼儿正式入园。
20**年2月14日
亲爱的小朋友们：
开学啦！我们终于要见面了！
新学期开学了，欢迎小朋友回到幼儿园这个快乐的大家庭中，继续和老师、小朋友们一起快乐的学习与生活。
新的一年到来，你们又长大了一岁，相信你们在经过上学期的努力学习，各个方面都有了很大的提高，相信你们一定很自豪吧！老师更为你们感到自豪！
希望你们在新学期里学到更多的本领，身体更加健壮，开心快乐的度过幼儿园的美好时光！
温馨提醒：2019年2月22日-28报到、2月28日正式开学
城北幼儿园全体老师热情欢迎小朋友们回家！
开学温馨提示
尊敬的家长朋友您好：
开学啦，为了让您的宝宝安全愉悦的在幼儿园学习生活，幼儿园为您准备了
温馨小提示：
1、开学之初几天，幼儿容易产生不适应的反应，请家长多多以正面的方式介绍幼儿园的长处，别以威胁吓唬的方式劝说幼儿，以免对幼儿园产生不良印象。
2、来园时，请检查好孩子的衣物口袋，保证孩子不带尖锐的危险物品入园，或者是细小的物品，以防孩子将其塞入口、耳、鼻中。
3、如果您的孩子需要服药请务必在药盒上写清孩子的姓名，用法和用量，并且来园时登记到服药记录表格中。
4、大手牵小手，进出慢慢走。
5、早晨入园时家长需将幼儿送入幼儿园值班老师处或教师处，方可离开。
6、离园时家长要携同幼儿一同离园，避免幼儿自己先跑出教室或大门发生危险。
7、坚持送幼儿来园，让幼儿尽快投入到幼儿园的集体生活。
8、每天下午放学，幼儿喜欢在幼儿园园内玩耍，家长需注意保证幼儿安全，避免幼儿碰撞、跌伤。
9、如遇特殊情况无法由固定接送人来园接孩子，请提前电话告知该班老师，临时接送人须持接送卡来园接孩子。
10、帮幼儿剪指甲，提醒幼儿保持干净、整洁、安全入园，愉快地接受*阿姨的晨检。
11、为防止幼儿饰物遗失，请各位家长不要给孩子佩带贵重的项链、手镯和脚镯等饰物。如一定要戴，请向教师说明原因，并协商解决。
12、多观察幼儿上幼儿园后回家的表现，及时向老师反映，达到家园共育。
以上事项希望家长能配合完成，愿您的孩子能在幼儿园度过一个愉快的学期，让我们为孩子的健康成长共同努力吧！
亲爱的家长朋友们，可爱的小朋友们:
新年好！春天迈着轻盈的步伐微笑着向我们走来，给我们带来了新的期待和惊喜。在这欣欣向荣的季节里，2019年的新学期要开始了。宝贝们，起点幼儿园的老师们都想念你们了，孩子们记得要准时回到这个温馨、快乐的大家庭中继续和老师、小朋友们一起游戏哦！
温馨提醒：2月18日正式开学。
幼儿园的一天 —— 起点幼儿园
春节假期过后，孩子不愿去幼儿园是正常现象，就像大人放长假后不愿上班一样。假期虽然不长，但是对于还没有自制力的孩子来说，依然需要家长策略性的引导。为了更快、更好地引导孩子们适应新学期生活，稳定孩子的情绪，我们希望各位家长朋友们在开学前一周能够配合幼儿园做好以下几点：
新生宝宝篇
入园攻略
这个时候，对于新生家长来说是非常焦虑，因为开学季马上就来了，宝宝万一去了幼儿园大哭大闹或者不舒服怎么办？对新生宝宝而言，确实是个挑战，离开爸爸妈妈的怀抱过集体生活，肯定会有这样会有那样的不适应，所以请爸爸妈妈从现在起就做好入园准备吧！
心理工作做好，让宝宝对幼儿园产生兴趣和期待，入园准备工作就成功一半了。这段时间爸爸妈妈们自己要做好心理准备之余，也要给宝宝心理暗示和安慰哟！
告诉宝宝幼儿园好玩的事
爸爸妈妈们可以先给宝宝一些心理暗示，告诉宝宝幼儿园是个很棒的地方，小朋友们可以在一起很开心的玩耍，还能交到很多的好朋友……让宝宝对幼儿园充满期待。
在家里做幼儿园的游戏
一开始可以妈妈或爸爸扮演老师，宝宝演学生，模拟上课场景。之后可以角色互换，宝宝可以对“上课”有个大概认知，知道上课要干什么，老师跟家长又有哪些区别？
带宝宝去参观幼儿园
幼儿园里有绿色的大操场，大型滑梯，有漂亮的教室，还有各种好玩的玩具，虽然跟家里环境很不一样，但是也是一个很好玩的地方。宝宝对幼儿园有了认识，入园就会更顺利。
把上幼儿园作为一种激励
在夸奖宝宝的时候，可以说“宝宝真棒，跟上幼儿园的小朋友一样厉害了！”类似的话来激励宝宝，这样宝宝会对幼儿园更加充满期待和向往。
老生宝宝篇
收心攻略
1
理解万岁
家长们都需要一段时间才能从过年的氛围中缓过来收拾心情上班，小宝贝们面对即将来临的开学，难免也会有些小情绪，父母应给予理解。宝爸宝妈们对待即将出现的返园情绪要有心理准备，学会正确看待宝贝们的小情绪，耐心引导宝贝认识自己的情绪。及时疏通自己的不良情绪，用温暖和关爱来化解宝贝的不安和紧张。
2
调整作息
假期中，亲朋好友难得一聚。大人们在一起娱乐，难免有时无暇顾及宝贝们的生活规律，导致宝贝们生活作息习惯*乱。开学在即，家长们要以身作则，全家总动员，调整作息，起居有序，早睡早起。并根据幼儿园的作息时间表逐步进行调整。
3
合理膳食
寒假期间正值新春佳节，聚餐频繁，美味佳肴数不胜数，宝贝们也跟着无休止地放纵自己的胃，甚至打破三餐定点定时的习惯。开学在即，宝爸宝妈们要齐心协力帮助宝贝纠正不良的饮食习惯，督促宝贝们定时饮食，多喝水，多吃瓜果蔬菜，保证营养均衡，把孩子的胃口调整到最佳状态。胃口好，心情好，精神状态好，孩子的返园之战就更为顺利了。
4
学会放手
由于平时工作繁忙，节假日期间许多家长特别珍惜与宝贝在一起的美好时光，不自觉为宝贝包办了所有，宝贝也本能地产生了对父母的重度依赖。而回到幼儿园则需要依靠自己的努力来解决一切问题。开学前，家长要多多引导宝贝们自己动手，恢复在幼儿园形成的生活自理的习惯，适当参与家务劳动，鼓励宝贝们自己穿衣、喝水、独立吃饭，及时予以适度表扬，给予孩子信心和动力。
5
积极暗示
家长要多和宝贝们进行沟通，谈谈宝贝喜欢的小伙伴，喜欢的老师，喜欢的玩具……帮助宝贝们回忆幼儿园里有趣的事情，向他们描述即将开启的丰富多彩的幼儿园生活，激发宝贝们对幼儿园生活的美好向往。同时，多说一些鼓励和欣赏的话语，给予孩子信心，还可以给孩子添置一些新的学习用品，让孩子感到入园的幸福，对此充满期待。
请各位家长积极配合幼儿园工作，和老师们一同努力，帮助孩子顺利、愉快地度过新学期的适应期阶段！
新的一年，新的起点
新的祝福，新的期待
在充实忙碌而幸福的每一天中
我们踏着2019的脚步一直前行！
爱的路上，不忘初心
爱的路上，砥砺前行
宝贝们
我们在起点幼儿园等你！
新生入园须准备资料：
1、幼儿出生证或户口本复印件
2、预防接种证复印件
3、幼儿一寸彩照6张
4、家长身份证复印件
5、幼儿体检单一份
拓展阅读
1、幼儿园科学活动《动物保护色》教案优秀
情况分析：
幼儿对动物抱有浓厚的兴趣，形态生动习性各异的动物深深吸引着幼儿，通过本次活动使幼儿进一步了解动物怎样改变自身以适应环境的变化，
认识到动物与动物，动物与环境之间的变化，培养幼儿关心爱护小动物的情感，丰富幼儿的知识。
教育目标与要求：
1、使幼儿了解一些动物具有与环境相一致的保护色，理解保护色的作用。
2、培养幼儿关心爱护动物的情感。
画有沙漠森林冰原草原的背景图，“动物保护色”录像带，幼儿操作用塑胶卡纸动物人手１－２个，公鸡头饰，小虫若干。
1、引导幼儿讨论：“小朋友，在大自然中有许多动物，你知道的有哪些？
2、”小朋友知道很多动物，你知道他们生活在什么地方？“
3、根据幼儿的回答，出示背景图
4、小朋友桌上有许多动物请你选一种动物想想它应该住哪幅图中？（幼儿分组把动物图片放到背景图中，在幼儿操作中教师做一些适当的启发和引导）
5、提问：住在森林中的动物有哪些？它们的身体是什么颜色和斑纹？住在沙漠中的动物有哪些？他们的身体是什么颜色？北极有哪些动物？它的身体是什么颜色？
6、住在不同地方的动物它身体的颜色都不相同，它们为什么会有这种颜色呢？有什么作用？
7、教师通过游戏”小公鸡捉虫“帮助幼儿理解保护色的作用出示不同颜色的小虫，放在青草丛中，请幼儿作小公鸡捉虫、提问：为什么绿色的小虫没捉到？
8、教师小结：在大自燃中有些动物为了保护自己更好生存，它们身体的颜色与斑纹，与它们生活的环境十分相近，用来隐敝自己不被敌人发现，这就是动物的保护色。
9、启发幼儿讲述还知道哪些动物具有保护色？
10、看录像“动物的保护色”让幼儿真实地看一看大自然中的动物是怎样利用保护色保护自己的，进一步理解保护色的作用。
11、生活中，人们也很聪明，会使用保护色。你知道是怎样利用的呢？
（启发幼儿讲述军队的服装、武器均用绿色，保护军队在作战中不被敌人发现）。
效果考核：
本次活动从幼儿学科学，幼儿任职的特点出发，教学结构严谨，各环节衔接自然，幼儿在活动中积极投入，发挥了幼儿的主动性。活动中利用“小公鸡捉虫”游戏解决难点，既符合幼儿游戏的特点，又达到教育目标，并且充分利用了电教手段，易于幼儿理解和记忆。
2、幼儿园科学活动《动物保护色》教案优秀
1、乐意参与交流讨论，使幼儿了解一些动物具有与环境一致的保护色，理解保护色的作用。
2、知道有些动物只有一种保护色，有些动物有多种保护色。增强探索动物奥秘的兴趣。
3、对人类利用保护色来保护自己产生进一步的探索欲望。
理解保护色的作用
人类怎样利用保护色来保护自己
物质准备：
课件PPT（绘本《找到你啦》，动物保护色PPT），捉迷藏游戏图片人手一份
经验准备：
活动前对枯叶蝶，竹叶虫等动物有初步的认识，并发动家长收集有关资料，丰富孩子对保护色的知识。
一、《海底小纵队——寻找叶海龙》导入
小朋友们，你们知道海底小纵队吗？老师先请大家看一段视频。（播放视频）视频结束后提问幼儿：刚才的视频中达西西发现叶海龙了吗？（没有）叶海龙是怎样把自己隐身起来的？（引导幼儿讨论）
教师小结（结合叶海龙的PPT）：叶海龙为什么不容易被发现呢？因为叶海龙的身体本身就像一棵海草，颜色也接近海草。在藻类里生活的海洋动物，都有保护性的颜色，使其它动物无法用眼睛察觉它们。这种保护性的颜色就叫保护色。
二、探究环节
（1）小朋友们，你还知道哪些动物身上有保护色？（幼儿自由讲述）
（2）有许多小动物它们身上的颜色也能保护自己，请小朋友选择一个小动物，说一说它身体是什么颜色，它会生活在哪里？出示PPT，动物图片（如青蛙身体是绿色的，它生活在池塘边。北极熊身体是白色的，它生活在雪地里。）
（3）老师为小朋友准备了一些场景，我们一起来看看是什么地方，有什么小动物可以生活在这里呢？（出示PPT，沙漠、雪地、海洋、森林场景）
有保护色的动物很多，沙漠里的动物大多数都是微*沙漠色，做为它们的特征。（出示沙漠龟的图片，引导幼儿观察、思考沙漠色的用途）
教师小结：沙漠色的用途不仅仅是为了保护自己不受伤害，也是为了攻击敌人时不被发现。对于沙漠动物来说，身体的颜色和沙漠的颜色一样，真是一件幸运的事情。
3、洁白的雪地动物
出示雪狐、北极熊、雪狼的图片，引导幼儿说一说它们身体的颜色，这种颜色的用途。（这只雪狼的眼光明亮犀利，只是不知道那个黑黑的鼻子会不会暴露自己呢）
教师小结：雪地环境中的大多数动物，北极熊也好，雪狼也好，都披上了一层白色，它们在大雪天出现，简直看不出来。
4、海洋生物的“海洋色彩”
出示水母、软体动物的图片，引导幼儿观察它们的颜色，并且思考这种颜色的用途。
教师小结：在藻类里生活的海洋动物，都有保护性的颜色，使眼睛无法察觉它们。
生长在棕红色海藻区域里的动物，主要的保护色是棕红色，至于水母和其他透明动物，它们的保护色是完全无色和透明，使敌人在无色透明的环境里看不清它们。
5、森林里的变色动物
（1）出示白色、红褐色银鼠图片，引导幼儿观察、思考银鼠身体颜色变化的原因。
教师小结：有一些动物，能够按照周围条件的变动来改变自己身体的颜色。在雪地背景上不容易被察觉的银鼠，如果不随着雪的融化，而改变毛皮的颜色，就容易面临危险。因此在春天，这种白色小动物会换上一身红褐色的新毛皮，使自己的颜色和环境的颜色比较接近。随着冬季的来临，它们又会慢慢穿上了雪白的冬衣，重新变成白色。
（2）出示枯叶蝶的图片，引导幼儿找一找枯叶蝶在哪里？
教师小结：枯叶蝶酷似枯叶，也常常随着季节的变化，色彩和形态都接近树叶的颜色。在夏季的绿色环境中，变成绿色的枯叶。
（3）认识变色龙
a、出示变色龙的图片问幼儿：“这是什么呀？你们认识它吗？”
b、继续追问：“为什么叫变色龙呢？它是怎么变颜色的？
教师小结：变色龙能在周围环境对光线的反射中，迅速地改变身体的颜色，变成树干或树叶的颜色来伪装自己，不让敌人轻易发现自己。
变色龙到什么树干上，就变成什么树干的颜色。
三、操作游戏：找到你啦
结合绘本PPT，讲述故事《找到你啦》。在一片广袤的雨林边缘，一群动物在捉迷藏。耳朵上满是心形图案的小象，蒙着眼睛开始从1数到10，而其他动物分头躲藏：一个长颈鹿藏到一棵高高的大树后，大猩猩则站在乌龟五颜六色的背上，假装自己是雕像……最聪明的玩家当然要数变色龙了。小象和其他动物怎么也找不到它，急得大喊：“你在哪儿？快出来吧！”但其实，每个场景里都有它的身影呢。不相信吗？来找找看吧！
小朋友，你们找到变色龙了吗？看看谁的眼睛亮，能把它们找出来。它的颜色为什么跟周围环境这么像，有什么用处吗？
给幼儿发活动材料，彩笔，引导幼儿找一找，圈一圈。
四、拓展环节：保护色与人类
1、动物真的很聪明，会用保护色来保护自己，而且像变色龙的保护色还会变化。生活中，人们也很聪明，会使用保护色，你知道使怎样利用的吗？（启发幼儿讲述）
2、在森林中打仗的*叔叔，他们为了不被敌人发现，很好的隐蔽自己，你们知道*叔叔用的什么办法吗？（穿上迷彩服，衣服的颜色和森林的颜色很像，不会被敌人发现）
3、考考你们：有一次，英国人在非洲丛林打仗，英国的骑兵都穿着红色的军装，非洲的军队都穿着绿色的军装，他们究竟谁能取胜，为什么？
五、活动延伸
随着科技的进步，人们越来越先进的利用了保护色，如：迷彩服、军事武器、电脑、手机屏幕保护色等。小朋友可以和爸爸妈妈一起找找更多的资料，日常生活中可以仔细观察，还有哪些动物有保护色，人们还怎样利用保护色的，老师等着你们有更多的发现开告诉我。
3、幼儿园科学活动《动物保护色》教案优秀
1、乐意参与交流讨论，使幼儿了解一些动物具有与环境一致的保护色，理解保护色的作用。
2、增强探索动物奥秘的兴趣。
3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
故事图片；沙漠、草原、海洋、森林背景图4幅，活动室内设相应的4区域，并分别设标志牌，动物小图片若干。
活动前对枝叶蝶、尺蠖虫有初步认识，并发动家长收集有关资料、丰富孩子对保护色的知识。
一、故事引入，激发探究兴趣。
（出示图片小狐狸）讲述第一段，并逐个认识动物，小狐狸找不到朋友，小朋友能帮助找一找吗？请用“我在xx地方找到了谁”表述。小狐狸为什么会找不到呢？
二、交流、探究
1、请小朋友仔细看看动物和它们躲的地方，你发现了什么？（幼儿回答后小结）像尺蠖虫等动物的颜色和周围环境的颜色很相似，这就是动物的保护色。
2、动物的保护色有什么作用呢？小结：在大自然中有许多动物都有和环境很相近的保护色，以此来隐蔽自己，不让敌人发现。
3、逐一出示背景图，认识这是什么环境，在草地、海洋、森林、沙漠中有些什么动物用保护色保护自己？请小朋友自选区域和同伴交流。
4、听信号后回位，互相交流，并出示相应动物小图片。
小结：小朋友真能干，交流了许多动物的保护色，动物世界很神奇，为了保护自己更好的生存，许多动物都有和环境相近的保护色，有的动物的保护色更神奇，老师带来了一张彩色蜗牛的变化图（出示图片）在这个图中你发现了什么？谁能说说变色龙怎样变色。教师适当小结。
三、提升、扩散
生活中人们也很聪明，根据动物的保护色想到了保护人类自身，小朋友想一想人类会怎样利用呢？幼儿回答后出示迷彩服，你认识这种衣服吗？*为什么要穿这种衣服？随着科技的进步，人们越来越先进地利用了保护色，如军事武器，小朋友可以和爸爸妈妈一起找找更多的资料，日常生活中也可以地观察，还有哪些动物有保护色，人们还怎样利用，老师等着小朋友有更多的发现来告诉我。
1、本次活动从幼儿学科学、幼儿认知的特点出发，教学结构严谨，各环节衔接自然，幼儿在活动中积极投入，发挥了幼儿的主动性。活动中利用ppt解决难点，既符合幼儿游戏的特点，又达到教学目标，并且充分利用了电教手段，易于幼儿理解和记忆。
2、有个别孩子参与不是很积极，原因可能孩子对动物的保护色，了解不多，使他们在活动中兴趣不高。但教师要注意到这些孩子，主动发问，积极互动，效果会好些。
4、幼儿园科学活动《动物保护色》教案优秀
一、活动目标
１、萌发关心爱护动物的情感。
２、能在背景中观察到具有保护色的事物。
３、初步理解保护色的作用。
二、活动准备
１、让幼儿对动物的生活环境有一定的了解
２、绿地上有红黄绿色的小虫若干，印有生活背景颜色和无色小动物的操作纸。“动物保护色”课件。
三、活动过程
１、集体游戏，初步感知保护色
游戏“小鸡捉虫”帮助幼儿理解保护色的作用。出示不同颜色的小虫，放在青草丛中，请幼儿作小鸡捉虫。“为什么绿色的小虫没捉到”
小结：在大自然中有些动物为了保护自己更好生存，它们身体的颜色与斑纹，与它们生活的环境十分相近，用来隐蔽自己不被害人敌人发现。这就是动物的保护色。
２、观看课件，巩固理解保护色
观看课件“动物的保护色”让幼儿真实地看一看大自然中的动物是怎样利用保护色保护自己的，进一步理解保护色的作用。启发幼儿讲述还知道哪些动物具有保护色？
集体游戏，再次巩固保护色。
游戏：我会隐身。师做老虎，小朋友演小动物，当老虎来时，小动物们要根据自己衣服的颜色，寻找合适的背景环境躲藏起来，躲避老虎的追击。
游戏：救救小动物。幼儿根据背景颜色，选择合适的颜色为动物们设计保护色。
３、经验拓展，理解保护色
提出问题：生活中，人们也很聪明会使用保护色，你知道是怎样利用的呢？
播放一些图片帮助幼儿理解人类保护色。
活动延伸：亲子观察活动：了解和观察人们在生活中如何利用保护色。
5、幼儿园科学活动《动物保护色》教案优秀
1、了解动物为了生存而采取的用保护色进行自我保护的方法。
2、感受”保护色”的神奇，萌发探究动物保护色的愿望。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
1、活动前在家长的帮助下搜集动物自我保护的方法，并记录在调查表格中、
2、教学挂图4幅。枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黄鼠狼、斑马、刺猬、乌贼、乌龟、壁虎、长颈鹿等动物图片以及背景图一张、
3、“关于保护色在不同领域的发明”ppt课件。
1、出示调查表请幼儿根据自己的经验，进行”动物自我保护”的交流、
师：孩子们前几天，我们发过一张调查表，请小朋友和家长一起搜集有关动物自我保护的方法，现在请你们自己说一说调查结果、（幼儿自由发言）
师：原来小朋友知道这么多动物保护自己的方法，你们真棒，现在老师要考一考你们？请你们做好准备、
2、请幼儿听故事<>，初步了解保护色
（1）出示枯叶蝶、蜥蜴、青蛙等图片请幼儿猜一猜它们是怎样保护自己的？（幼儿自由发言）
（2）教师讲故事并进行提问，初步了解保护色
（3）教师小结：枯叶蝶、青蛙等都躲在与自己身体颜色很像的地方，所以老鹰不容易发现它们。
3、请幼儿观察枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢等动物图片，感受保护色的神奇。
（1）请幼儿观察教学挂图，用最快的速度找出藏在图画里的动物。（幼儿自由发言，老师及时地引导和鼓励）
（2）请幼儿说一说哪些动物用保护色来保护自己？（幼儿发言）
（3）教师小结：在大自然中，有些动物为了保护自己更好的生存，它们身体的颜色与斑纹，与它们生活的环境十分相似，用来隐蔽自己不被敌人发现，这就是动物的保护色。
4、观看教师教学资源？隐身妙招？，拓展幼儿经验。
（1）请幼儿观看教师教学资源，了解壁虎、长颈鹿、斑马、刺猬、乌龟、黄鼠狼、乌贼等更多动物保护自己的方法。
（2）教师小结：动物保护自己的方法有很多，有些动物靠放臭气老保护自己，有的靠自身的刺保护自己，还有的靠多在硬壳里来保护自己，动物们有自己保护自己的方法。
5、分组进行游戏：“捉迷藏”幼儿每人选择一张自己喜欢的动物图片，根据动物自我保护的方法贴到合适的背景图中，然后师幼进行讨论、交流结果。（游戏分组进行）
6、联系生活，拓展幼儿经验。
（1）幼儿讨论：生活中人们也很聪明，根据动物的保护色想到了保护人类自身，小朋友想一想人类会怎样利用呢？
（2）请小朋友看“关于保护色在不同领域的发明”的ppt课件，拓展幼儿经验。
四、活动延伸：
1、在图书区投放有关动物自我保护内容的图书，拓展幼儿经验。
2、在科学区请小朋友为动物的保护方法进行简单的分类，并作记录。
有个别孩子参与不是很积极，原因可能孩子对动物的保护色，了解不多，使他们在活动中兴趣不高。但教师要注意到这些孩子，主动发问，积极互动，效果会好些。
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