高校行政管理工作中的人文关怀论文
随着全国高等教育的不断发展，学校的形式也不断的发生改变，扩招增加了学生的数量，随之教师的团队也在不断扩大，这就增加了行政管理者的工作压力和负荷。高校行政人员主要由以下几个群体组成：我国教育部中从事高等教育教学管理、科研建设、教师队伍建设、学校*工作人员等，他们在工作中承担了院系管理中的重要任务，比如调查研究、沟通、事务处理等多种繁重的工作，可以说行政管理者的工作对于学校的正常运转有着直接的关系，但是现阶段高校过于重视教学，忽视了对行政管理工作的重视，导致行政管理者的工作环境不容乐观。伴随着教师和学生在高校中地位的不断提升，越来越多的矛盾问题直接指向了行政管理者，忽视了行政管理者也需要人文关怀。
1.超负荷的工作任务和过低的收入。高等教育的不断扩大使得行政管理工作的体制也在不断的变化，行政管理者的工作也有了新的任务，工作越来越繁重，带有突发性、应对性等特点，因此超负荷的行政工作已经成为现阶段行政管理工作的普遍现象，管理者总是会遇到加班的情况，使得行政管理者的精神和身体承受着双重的压力。但是工作任务增多，其收入却没有得到应有的提升，这也是导致行政管理者工作环境差的主要原因，国家提升了高等教育教师的岗位津贴，后勤等工作人员也会因为业绩的提升而提升收入，但是行政管理者的薪水却一直没有提升，其收入处于高校中的底层。
2.过高的工作期望导致缺少理解。每个人都会希望自己有一定的社会地位，渴望自己的工作能够受到别人的理解和尊重，在工作中得到别人的理解，被人理解和尊重，会对自己更加有信心，对工作更加充满热情，发挥自己更多的价值。很多人认为管理工作人人都可以胜任，因此管理工作很重要，但是工作者却经常被忽视，导致了工作人员地位的下降，任何一点工作的失误都会得到很严厉的指责，这也导致了行政管理工作效率的降低。
3.职位提升的机会少。高校中存在着非常多的高学历人才，因此行政管理者也需要很高的学历，但是管理者工作繁重，很少有时间去学习和进修，大部分的工作岗位有固定的人数限制，把管理者固定在了一个岗位上，并且高校对于行政管理者的进修有着很多的限制，这就使得行政管理者很少有职位提升的机会。现阶段大部分高校中院系的管理者提升机会少，个人的工作发现空间受限，晋升难度大，有的工作人员即使晋升也是形同虚设，与收入无关，这也是导致管理者工作环境越来越差的一个原因。现代社会上对于高学历的需求越来越多，行政管理者在局势发展和自我发展之间找不到合适的平衡点，因此越来越多的行政管理者仅仅将自己的工作作为谋生的一种方式，而不是追求的事业。
首先，是高校对于行政管理工作没有过多的重视。很多高校的工作重心是科研和教学，因此比较重视教师和科研工作者，在绩效考核、评估等方面对于倾向教育者，但是对于行政管理者却没有得到应有的重视，这也是导致缺少人文关怀最根本的原因。学校中缺少对行政管理者进行人文关怀的环境。其次，是管理者和教师之间的问题矛盾。高校教师和行政管理者都是高校中必不可少的两个群体，但是这两者之间却存在着很大的冲突。行政管理者和教师之间的价值观、工作内容、感情等都有着很大的差异，教师会认为自己是学校的核心，管理工作的价值是不能与教学相比的，因此认为管理者的待遇不应该和教师同等，因此可以说，教师和管理者之间的矛盾是导致管理者没有得到应有重视的原因。最后，是管理者自身的问题，这也是不容忽视的一个问题，可以说现阶段很多的管理者都存在一些问题，其忽视自己工作的重要性，认为自己的工作单调，发展空间小，在工作中缺少责任感，使得工作完成的比较敷衍。部分的工作人员认为自己的地位低，对于学校中的很多事物没有决定的权利，造成工作态度比较消极，从而影响了管理工作的进行。
1.完善奖励制度。首先要提升行政管理者的工作地位，最大限度的提升工作人员的需要，在工作待遇、工作晋级等方面都与教师实现公平的地位，从而完善行政工作者的奖励制度。为管理者提供更好的晋级空间，拓宽工作人员的发展空间，让管理者有更好的工作机会。学校要从行政管理者的实际工作出发，加强工资待遇补足，并且当有超负荷工作的时候增加奖励，从而减少工作压力。
2.加强教师和管理者的沟通。良好的沟通是和谐发展的前提，针对现阶段行政管理者和教师之间存在的问题，只有加强教师和管理者之间的沟通，彼此理解，从而减少误会。两者在沟通时都要以学校的发展为重，树立整体发展，科研管理并存的观念，教师要积极的参与管理工作，从而更好的完成自己的工作。学校要定期的举行会议，让教师和行政管理人员加强交流，彼此发表自己的见解，遇到矛盾的问题重点解决，让教师和行政管理人员和睦相处。学校在制定相关规定的时候，要将教师和行政管理者放在同一个高度上，不要顾此失彼，避免教师和行政管理者存在着被不公平待遇的想法。
3.提升行政管理者的自我认同感。高校行政管理者需要不断的认识自己，提升自我价值，对于自己的工作进行准确、合理的定位，并且在工作中要积极的评价自我，善于发现自己的优点，认清自己的不足，从而更好的寻找自己的价值。学校要肯定行政管理者的工作地位，强调工作的重要性，从而让行政管理者主观上认同自己的工作。学校可以扩宽行政管理者的升职、晋级空间，让其有更高的专业、职业能力，增加自我的满足感，从而更好的提升行政管理者的工作积极性。
四、结语
高校行政管理者是高校发展中的一个重要群体，对于学校的正常运转发挥了非常重要的作用，要加强对行政管理者的人文关怀，完善行政管理者的奖励待遇制度，加强教师和行政人员的沟通交流，并且要提升行政管理者的自我认同感，努力为行政管理工作提供一个良好的环境，促进和谐发展，为高等院校的长久发展打下基础，让行政管理工作更好的发挥其作用。
拓展阅读
1、关于理想的高中作文
我的理想是当一位老师。因为老师如春蚕，又如红烛，总是无私奉献，受人尊敬。从我记事开始，就有许多老师出现在我的学习生涯中。
他们对学生的过错从不计较，而是耐心地教导，让学生走向光明的大道。因此，当一位桃里满天下，而又受人尊敬的老师，成为了我的理想。每天晚上，我都会梦到我成了一位老师，手里挥舞着粉笔，在黑板上“刷刷”地书写着知识，讲台下则是专心听课的学生，真可谓是“三尺讲台，一身粉笔灰。”每当放学的钟声打响，学生们就恭恭敬敬地站起来，说一声：“老师，您辛苦了。”之后，陆陆续续地离开教室；当我走出校门，等待孩子的家长们则向我投来充满敬意的目光；每当哪个学生取得了好成绩，他便欣喜若狂地跑过来向我报喜，让我与他一同分享快乐；当哪个学生成绩退步了，我便帮他解说题意，鼓励他更加努力。
总而言之，都是一种乐趣。现在，虽然这个梦想还离我十分遥远，但我坚信，只要我目标专一、持之以恒、孜孜不倦，就会实现这个梦想，成为祖国栋梁！为祖国做出巨大贡献！
2、关于理想的高中作文
我喜欢倚在大树下，看看夕阳渐渐融化在浓浓的云雾之中，静谧恬静随着云雾在夜色中悄悄地弥漫在山脚的村落里；我喜欢坐在海边的礁石上，倾听着海浪澎湃；我喜欢躺在草坪上，看着白云在天空中轻轻飘荡。在这里，我能找到自己的理想，做个热爱写作的自我。
距离那天已经过了两年，今日想起，我依然觉得那是一次如爱丽丝梦游般的旅行。那天我忽然读到一句泰戈尔的名言：“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”。在字里行间里我仿佛看到了在夏口的阳光下，生长着一丛丛生机勃勃的花。仿佛听到了枯叶从树枝上脱落，飘落在地上发出的声音。在告诉自己要作一个像泰戈尔一样的作家。
逐梦的道路上注定不平凡，所以我要做好迎接批评的准备，做好倾听别人建议的准备。当别人吃着水果看着娱乐节目时，我却如痴如荼看着中外名著；当别人进入梦乡的时候，我仍在书桌前不停的积累。
拥有了理想，犹如我在人生路上拾到一个被海浪冲上岸的贝壳。我捧在手里，在人生路上闪闪放光。
3、关于理想的高中作文
理想是人生的导航灯，为我们照亮了前进的路；理想是力量的源泉，是我们拥有了成长向上的动力。每个人都有自己的理想，我也不例外。我的理想是当一名作家，我很小的时候，就有了这个梦想了。
我一直都很喜欢看书，特别是小说和中外名著。从凡尔纳的《汤姆。索亚历险记》、《海底两万里》、《八十天环游地球》和《金银岛》中，我体验到了探险旅程中的精彩和刺激；而安徒生的《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》、《柳树下的梦》以及《丑小鸭》，则把我带入了一个神奇的童话世界和一个与现实生活中完全不一样的世界；还有美国作家杰克。伦敦的《野性的呼唤》、《马丁·伊登》、《一块牛排》和《白牙》，让我了解到了动物世界的奇妙和人性、社会中真正的一面……我读了很多名著，书也让我结识了托尔斯泰、雨果、鲁迅、冰心、高尔基、笛福、大仲马、马克吐温等等作家。我读了这么多的书，从此也就萌发了想要当作家的想法。
我深知，当作家这个梦想不是想想就可以当的，我现在必须付出努力，可以实现这个理想。我的作文比较好，但我还要多写，多看，多接受别人的指导和意见，争取尽快的提高我的写作水平。同时，我要向那些大作家学习，学习他们认真观察生活的精神。我要多积累好的词语、句子，这样才能使我的文章充实。而且我还要再多阅读大作家的作品，汲取作家们好的写作方法。
我的未来不是梦，只要我付出了，努力了，我的理想就一定能成为现实。等我成了作家，我一定要为世界文学金库中再添上一笔宝贵的财富！
4、关于理想的高中作文
今年的高考作文让人耳目一新，觉得蛮有写头呀！理想啊，仰望星空，不苟且、不虚度年华。我们谁不曾是个少年郎，都有在那个阶段无法企及但却常埋心中的理想，并以此激励自己。
先来分析材料，也就是审题！让我们借物来表达理想，材料举例将射箭作为载体，承托“义”。
材料是一段文言文，我们先来翻译。修身像弓弩，端正思想如箭矢，立义作为射箭所到达的目的地。有所积奠之后再发力，才能发必中。
审题之后第二步就是选取角度，确定立意。首先选择契合自身发展的对理想的追求，范围涉及基础、方法、路径、目标，关系等。材料很明确是理想的方法、关系和最终达到的目标。那么我们在写作时也可以选择几个面，这就是所谓的角度了！我个人认为角度选择两到三个即可，不贪多，要细！少而精！但是角度要新，要独到，才能拿高分。
选择什么角度呢？如果考生在考场上完全没有思路，不要慌！可以与材料相同，我们也从方法、关系和目标入手。他写射箭，属于君子六艺，那么我选择其他五艺之一。君子六艺:礼、乐、射、御、书、数，总有一款适合你！那我们先来浅谈君子六艺，礼包括*、道德、爱国、行为习惯等。乐包括音乐、舞蹈、诗歌等。射就是射箭技术。御则是驾驭战车的技术。书顾名思义书法。数，数学等自然科学。
选取其中一例我们来分析。同学们一定选择你擅长的，好写的入手。举个例子：内蒙古大草原上的孩子们骑射不成问题，但对于咱们其他地方的孩子来说并不好写。书法，我们或多或少都接触过，软笔硬笔都能写（当然古人书就是毛笔字呦！），你们看，这样范围是不是又扩大了呢，硬笔字至少跟着字帖练习过的！
好了，书法作为载体，角度就写方法、关系、目标。那么立意要定下来了！选取什么呢？不要害怕，没思路看材料！老师反复强调给你的资料没有没有一个字是没用的。他写义，义有很多种解释，选取正义的解释；射箭如何射中目标，在于心中有道义、正义。且射箭与义有内在关系，既然用比喻，呢么，比喻要有相似性！看材料！修身像弓，矫正思想如箭矢。
我们选择的立意要和书法有内在关系，隐含条件有相似性！都知道练字是修身养性，字如其人！练习毛笔字能端正态度，静心，身心双修。讲究手腕力道纯正，正确的握笔姿势和挺拔的坐姿。了解这些以后就足够了！我们是不是立意可以定为“正”，人不正则字不正。立意有了，再来梳理内在关系，材料以身为弓箭，矫思为箭矢，立义为目的。那么我们以修身为笔，意志力为墨，立正为所成。下笔正，身正，心正，一蹴而就，写则大成！
角度、立意都有了！内在关系理清了！就该选择文体了，老师一直强调，高中掌握两种文体。大部分学生擅长记叙文和议论文，这篇文章议论文更容易得高分。那么你的总论点就是将“正”作为追求，作为理想！身正、心正为两个分论点。分论点于每个自然段首句，关键词前置，类似小标题。通过道理、举例论证自己的论点即可！
喜欢记叙文的同学别慌，你可以夹叙夹议。注意细节描写，照样高分。
5、关于理想的高中作文
每个人都有各种各样的理想，或许是美丽的白衣天使；或许是笑容甜美的播音员；或许是才华横溢的设计师……我的理想，就是长大以后成为一名专职的营养*师。这不是什么特别伟大的宏伟的理想，但却包含了我对家人的浓浓的爱。
记得又一次，我忘带了钥匙，只好打电话叫妈妈回来帮我开门。妈妈从单位急匆匆地赶回来。当时，我看见了妈妈在雪地中奔跑的样子，她只是围了一条米色的围巾，在一片茫茫白雪中显得那么瘦弱单薄，弱不禁风的样子。我的心一下子很酸，像被蚂蚁噬咬一般。原来我从未发现，也从来没有观察过，妈妈真的老了。晚上，我打来一盆热水，执意为妈妈洗脚，妈妈开始不同意，但实在拗不过我，答应了我。我细心地按揉妈妈的脚，那上面布满了厚厚的茧子，粗糙不堪。我突然想起了我小时候的夏天，妈妈穿着一件针织的棉布裙就勾勒出全身无懈可击的曲线，脚踏一双精美讲究的丝带凉鞋，脚白而光滑。漂亮的脸蛋不用擦装抹粉就显出一片光鲜亮丽的色彩。如绸缎般顺滑的长发随意披在脑后，那么清爽舒畅。可现在……
从那以后，我就树立了当营养*师的理想。原来，我的理想是当明星。能够穿尖尖的高跟鞋在舞台间走得铿镪有力；能 m.shubaoc.com 够为观众带来一部部电视剧。举手投足都受人观注，该多么神气啊！可现在，我想当营养*师，这理想像一颗种子，慢慢生根发芽，抽出嫩绿的枝叶，长成参天大树。我希望通过我的知识，为妈妈做各种搭配合理，且很有营养的饭菜。我还要让妈妈每天都能心情愉悦、阳光，我要教给妈妈健康的生活习惯。身体健康，才能青春永驻。
为了我的理想，我也付出了不小的努力。写完作业，我就会上网或者阅读相关书籍、报纸，找一些有关营养*的资料，我向来不喜欢这些东西，觉得很无聊。每当看到眼睛发酸，头昏脑胀时，我就会想起我的理想，这股力量支持着我。长期下来，我也积累了不少知识，比如*食物有哪些呀，怎样预防疾病呀……我还经常尝试做一些营养餐，让妈妈品尝，提出建议。我坚信，我一定能成为一位合格的营养*师！
每一个人都有各种各样的理想，哪怕不曾实现，但那也是我们童年中的一道彩虹，一支摇曳的风筝；一首清丽动人的小诗；一座闪闪发光的音乐喷泉……理想，是人生命中不可缺少的一部分。
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