2019年欢喜字对联
对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。下面是关于2019年欢喜7字对联的内容，**！
上联：财达三江通四海
下联：业兴千年连九州。
上联：鸿运当头迎百福
下联：吉星高照纳千祥。
上联：事业辉煌年年好
下联：财源广进步步高。
上联：迎新春前程似锦
下联：贺佳节事业辉煌。
上联：福门家业腾云起
下联：宝地财源乘风来。
上联：四海来财兴骏业
下联：九州进宝铸辉煌。
上联：占地利生意兴隆
下联：得天时财源广进。
上联：春到华堂生百福
下联：花发吉宅纳千祥
上联：丹凤呈祥凤献瑞
下联：红桃贺岁杏迎春
上联：春回大地千山秀
下联：日暖神州万物荣
上联：腊梅吐芳迎红日
下联：绿柳展枝舞春风
上联：人寿年丰歌盛世
下联：山欢水笑庆新春
上联：门盈喜气喜盈门
下联：屋满春风春满屋
上联：富贵平安财生财
下联：全家和睦福中福
上联：迁新居财源广进
下联：创伟业心想事成
上联：事事顺心创伟业
下联：年看得意展鸿图
上联：好生意年年兴旺
下联：大财源时时通达。
上联：宏图大展振雄风
下联：伟业腾飞增锦绣。
上联：求真务实创伟业
下联：天帮地助展鸿图。
上联：通天生意腾云起
下联：遍地商机鸿利来。
上联：门迎四季平安福
下联：地聚八方鸿运财。
上联：开福门四季平安
下联：发财地八方进宝。
上联：新春大吉鸿运开
下联：遍地流金广财进。
上联：吉祥平安天赐福
下联：荣华富贵地生财。
上联：鸿运带来九州福
下联：富贵迎进四海财。
上联：万事如意满门顺
下联：四季平安全家福
上联：喜居宝地财兴旺
下联：福照家门富生辉
上联：家和事顺好运来
下联：人兴财旺鸿福长
上联：四海来财富盈门
下联：九州进宝金铺地。
上联：鸿运铺平发财路
下联：富贵带来吉祥福。
上联：庆盛世繁荣发展
下联：贺新春伟业腾飞。
上联：新年天意同人意
下联：喜事今春同旧春
上联：新春新景新气象
下联：多福多财多平安
上联：龙腾虎跃人间景
下联：鸟语花香天地春
上联：全家平安添百福
下联：满门和顺纳千祥
上联：百花迎春香满地
下联：万事如意喜临门
上联：人财两旺平安宅
下联：福寿双全富贵家
上联：福气降临全家福
下联：春光辉映满堂春
上联：英雄业绩超千古
下联：风流人物看如今
上联：勤饲养六畜兴旺
下联：多积肥五谷丰登
上联：岁月逢春人欢笑
下联：禾苗得雨粮丰收
上联：四面八方传捷报
下联：千家万户浴春晖
上联：处处红花红处处
下联：重重绿树绿重重
上联：栽花护花花更艳
下联：逢春惜春春越浓
上联：三春花露酿美酒
下联：一腔激情写春秋
上联：伸张正义顺民意
下联：严明法制得人心
上联：珠海生辉千秋业
下联：快马加鞭万里程
上联：雄心开创千秋业
下联：妙手绘成万年春
上联：处处从实际出发
下联：事事为群众着想
上联：大地年年春光好
下联：祖国处处气象新
上联：登奇山风雪为友
下联：宿大地星月伴眠
上联：讲卫生移风易俗
下联：练身体益寿延年
上联：喜爆送去十二月
下联：飞雪迎来又一春
上联：石池春暖人都乐
下联：水阁冬温客皆欢
上联：金鸡啼开千门喜
下联：东风吹入万户春
上联：满园春色关不住
下联：遍地桃李送春来
上联：万千桃李香四海
下联：一派春光明五湖
上联：妙曲吹天百花艳
下联：神姿舞得万马腾
上联：鹤发银丝映日月
下联：丹心热血沃新花
上联：勤俭治家家致富
下联：春风拂柳柳更新
上联：同心同德创大业
下联：再接再励攀高峰
上联：瑞雪铺下丰收路
下联：春风吹开幸福门
上联：东风送暖家家暖
下联：瑞雪迎春处处春
上联：春满枝头迎佳节
下联：乐在心中接好年
上联：龙腾虎跃人间景
下联：鸟语花香天下春
上联：接天瑞雪千家乐
下联：献岁梅花万朵香
上联：欣看江山万里秀
下联：喜听长征一路歌
上联：龙腾虎跃修水利
下联：人欢马叫闹春耕
上联：人来人往皆笑脸
下联：店内店外都欢迎
上联：万里春风门前过
下联：漫天云霞笔下生
上联：家家桌上丰收酒
下联：户户窗前迎春花
上联：春风吹绿门前树
下联：华灯映红窗上花
上联：拥军欢歌传千代
下联：爱民衷曲唱万年
上联：春来奇花红映日
下联：冬去芳草碧连天
上联：汗水洒尽出高艺
下联：友谊花开香五洲
拓展阅读
1、三年级小欢喜观后感300字
这几天，我一直在和妈妈看一部电视剧：《小欢喜》。这部电视剧属于家庭教育类型的，对教育孩子很有帮助。
剧情以三种即将参加高考的家庭展开介绍，三种家庭是生活中非常常见的，分别是：幸福满满和和美美，但却在工作和金钱上发愁;父母离婚，家长过于严厉教育孩子不对方法，最后一种是小时候是留守儿童，缺乏父母的爱，父子之间关系不好。在生活中，还是比较典型的。
高考是人生中重要的转折点，非常重要。但就在这时，总有许多繁琐的事。今天，我主要来讲一个孩子，那就是乔英子。
乔英子的原生家庭很不幸福，父母离婚，被判给了妈妈：宋倩。宋倩是一名老师，她对自己的孩子十分严格，希望自己的孩子可以出类拔萃，总想把最好的给孩子，但却用错了方法。英子的爸爸和她们住在一个小区，英子喜欢去找爸爸，因为爸爸会让她吃零食，玩乐高，不给她那么多压力，她感到十分轻松，但是妈妈却不同意，认为这样迟早会把孩子教育坏的。便让他不要去找爸爸玩。每天就把课程排的满满基本上没有休息时间，给了英子很大的压力。
马上就要高考了，好多人都在思索着上什么大学。英子喜欢天文，所以她想上南京大学，于是她就想参加南大的冬令营，妈妈不同意，英子恳求爸爸给她签字，但妈妈把英子去冬令营的资格给取消了。
其实到后面我们才知道，英子想上南大不仅仅是因为那里的天文学在教育上排名较高，最重要的是她想离开北京，一个人生活，逃离父母，不受拘束，因为这些年英子被包围的太紧了，根本没有自己的空间。可是，妈妈不同意，想让她在北京上大学，称*不可能让英子去上南大。就在这一刻，给英子的心上划上一道伤痕。
而就在这时，她唯一的希望：刘静阿姨得了癌症，她心中那唯一一丝希望破灭了。她变得不像自己，当别人在热火朝天的讨论时，她却坐在一旁发呆，上课时心不在焉，还因学习压力大，上课时产生幻觉看见有人从阳台上掉下来。每天晚上都失眠，都想哭。直至他一人跑去深圳，父母找到了她，英子终于崩溃了，她边哭边跑，跑到了海边，激动得爬到了栏杆台子上，大哭，可这时妈妈还在问她为什么非得上南大，她终于说出了自己憋在心里的话，就在她站起来时，爸爸一把抱住了她，英子脱离了危险。
回北京后，英子接受检查，发现原来英子得了抑郁症。
过了一段时间，英子在家人和朋友的陪伴下，终于痊愈。
我虽然不能说我对乔英子深有感触，可是这引起了我深深的思考，相比较，我的家庭、生活都比乔英子幸福。每天都很自由自在，从不会感觉到有拘束感，压抑感，更不会抑郁。我的妈妈没有对我那么严厉，电脑、平板、手机一个不少。反而有时我会觉得我有些任性，让我深刻的反思。
这部电视剧非常真实，暑假中，我在这部电视剧中成长，也让我认识到学习的重要以及高中学习的紧张。
2、我喜欢拉二胡作文600字小学六年级作文
我是怎么爱上拉二胡的呢？那还得从一次演唱会说起。
一年前的一个晚上，妈妈带我去参加音乐会。我看到节目单中有一个二胡独奏的节目，一下子引起了我的好奇心：二胡是什么模样的呀？当舞台帷幕徐徐拉开时，我看见舞台中间的演员演奏的二胡：一根细细的木制琴杆，琴杆上有两根琴弦，琴杆下装有茶杯形状的琴筒，还有一把马尾做的琴弓。随着演员手指的按压和弓子的拉动，美妙的琴声使我陶醉。爸爸告诉我：“二胡从唐代就已出现，有人还称它为‘中国式小提琴” 。
我十分羡慕，希望有朝一日也能学会拉二胡。爸爸妈妈满足了我的愿望。从此，我每周末都要在留旭音乐学校认真学习，每天晚上在家刻苦训练，有时累的手臂都酸得抬不起来。经过一年多的严寒酷暑，我也登台演奏一些经典曲目，也参加过“青少年艺术之星”的比赛。
其中我最喜欢拉“田园春色”这首曲子，春暖花开万象更新，农民在田园工作，这是一幅自然的画卷。在田园春色这首乐曲当中，就为我们勾勒了这样一幅图画，同时也表达了人们对生活的那种热爱。每拉这首曲子我总感觉自己像是奔跑在春天的原野上，那种自由、活泼让我很快乐！
人人都说：“外国最难演奏的乐器是小提琴，而中国最难演奏的乐器是二胡。”我学会了二胡，我为自己感到骄傲。以后我要好好学二胡，让外国人都知道中国有一个人会拉动听的“中国式小提琴”——二胡。
二胡是我们民族的骄傲，我为会拉二胡感到自豪，我喜欢二胡。
3、三年级小欢喜观后感300字
做为一个没有耐心的人，我不爱看长剧、长文，但这几天竟出奇的能静下心观看《小欢喜》，或许是不喜欢电视剧或电影里添加的煽情片段，或是单纯的不喜欢影视剧对原着的更改，我一直觉得拍出来的画面还原不了文字的意境。现在发现可能是没遇着自己喜欢的电视剧，演员演技在线，剧情非常贴近现实生活。
不得不强推《小欢喜》，它涉及家庭教育、生活哲理、高三学子的友情、三对家庭的亲情等，看完剧让我明白真的是别人家的都比自己家的好。
学习了四年的教育学，看这部剧的初衷是想用教育的知识来分析师生关系、家庭教育，但更教会了我一起“共患难”的友谊，多么难能可贵。我也有这样的经历，一起备战、面对高考，转眼八年过去了，曾经的友谊还在。
每个人都有自己的一套标准去界定事物，看完这部剧，或许你也会有新的收获。
4、三年级小欢喜观后感300字
这部剧讲述了方一凡、乔英子、季杨杨等几个高三家庭进入高考备战期的焦灼状态。本来是孩子们的高考，家长们也不敢松懈一丝一毫。随之而来的教育问题就如同决堤的洪水一般泛滥。毫不夸张的说，这是一场艰苦的战役。每个家庭的环境背景不同，面对高考，家长们也是使出浑身解数让自己的孩子争分夺秒学习，仿佛胜负就在那过去的每一秒决定。业余爱好该放弃的也逼着孩子放弃了;该搬的家也还是二话不说地搬了;该刷的题也总是一大摞一大摞地刷着。于是，那些考生的高考生活就这样在装上了隔音墙的小房间里啃着书度过了，所能张望世界的途径也就只有那一扇小小的观察窗。
对于那些备考学生的家长来说，这一切都是为了孩子好。这是中国普遍存在的中国式教育理念——“以爱为名”。也许，家长认为这样是对孩子好，是爱孩子，可是孩子们却未曾感觉到快乐，他们在家长的期待下负重前行，可能内心已经伤痕累累了。他们会认为，这样的爱，不要也罢。
这部剧之所以会让人感受到它的真实，就是因为它还原了我们学生的日常学习生活。或者说它就是我们生活的写照。家长逼，孩子学。在我们努力的过程中，家长却仍然无法真正看到我们努力，又换句话说，他们是视而不见。《小欢喜》这部剧中曾出现多少家长与家长之间“比孩子”的剧情，或说你家的孩子学习好，或说他家的孩子性格好。日常生活中的家长又何尝不是这样呢?在一群家长中，他们普遍认为;为什么别人家的孩子总是比自家孩子优秀呢?却不曾看见自己孩子身上的优点，似乎是他们总能把缺点放大好多倍，所以屏蔽掉了他们寻找优点的能力。也许，对于他们来说这样比一比可以激励孩子改进，但是他们却不知道这样对孩子来说是扼杀他们“做好自己”的天性。
我特别喜欢剧中方一凡说过的一句话：“各个家庭状况不一样，这根本就没有可比性。”这句话是真的特别耐人寻味。其实他说的一点也没错，每个家庭有每个家庭的教育方式以及生活方式，而在不一样的环境中生活的人所养成的一些习惯、性格以及特点当然都不一样了，自然也没什么可比性。而家长们却还总是愚昧地“攀比”。
我从别的地方看到过这样一句话：这个世界上没有任何一个完美的角色，残酷的现实需要我们用漫长的时光去接纳彼此的平庸。把这句话铭记在心里，坚信“做好自己”最重要。
5、三年级小欢喜观后感300字
最近《小欢喜》这部电视剧挺火的，于是也随大流看了看。总的来说，这部电视剧还是挺好的。吸引我的主要有两点：第一、《小欢喜》这名字寓意深刻。什么是“小欢喜”?不是大喜大悲，更没有“历尽千帆，归来仍是少年”的忧伤豪情，仅仅只是众多普通人的生活写照，没有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的社会责任，仅仅只是在经历了生活的风风雨雨之后的谈谈满足!人生何必巅峰……小欢喜足矣!
二、作为教育题材的作品，切入点把握准确，有现实意义。三个家庭的孩子都是高三学生，敏感时期的敏感话题，高考成绩是压倒一切的，学生家长老师都得围绕考试指挥棒转……学生有了问题，解决问题的人不仅仅只是老师，来自家庭、父母的力量或许更为重要。通常认为高三学生的父母既不能辅导孩子功课，又不能影响孩子学习，还不能给他们任何的压力。于是乎家长们一致认为只要照顾好孩子的生活，尽量满足他们的物质需求，不让他们担心家里的方方面面……仿佛把孩子们保护起来，给他们创造一个静静的学习环境……这就尽到父母的责任了!至于孩子们的学习那自然是需要老师们来解决的……
《小欢喜》中的三个家庭，在孩子高三这一年中，过得并不平静，父母们努力隐瞒失业、生病、中年危机……力求做到不影响高三的孩子，一切为了高考……
孩子们却早已经不是那个懵懂无知的少年……他们有自己的想法，会独立思考，思考着生活……学习本来就不是单纯“象牙塔”里面的一个美梦!梦想与现实的矛盾才是生活本身!
面对高三学习的压力，缓解压力的，不仅仅是嘘寒问暖的照顾。让他们适当的面对家庭的柴米油盐，给他们分享父母的一些事情，告诉他们作为家里的一份子，需要与父母一起面对的生活是什么，最重要的是让他们知道父母不论怎样，都会与他们一起共同进退!
自律的力量是来自于一个人感受到的，自己肩上的责任，别把18岁的学生当成一无所知的孩子，让他们充分了解自己父母不愿意告诉他们的艰辛历程，比任何的说教都能让他们尽快成长……
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